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Medida e Avaliação em Educação Física

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A partir do trecho apresentado, podemos afirmar que a avaliação física visa:
A) formar atletas de rendimento em esportes individuais.
B) dar significado aos resultados colhidos em um teste ou medida.
X C) atender as necessidades especificas de alguns públicos-alvos.
D) estabelecer parâmetros de análise da atividade motora geral.
E) identificar os problemas confidenciais do avaliado.
A) formar atletas de rendimento em esportes individuais.
B) dar significado aos resultados colhidos em um teste ou medida.
X C) atender as necessidades especificas de alguns públicos-alvos.
D) estabelecer parâmetros de análise da atividade motora geral.
E) identificar os problemas confidenciais do avaliado.

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Vamos analisar as opções: A) Formar atletas de rendimento em esportes individuais. B) Dar significado à prática de atividades físicas. C) Excluir a prática de exercícios físicos em grupo. D) Limitar-se à avaliação de aspectos estéticos. E) Promover a competição entre os alunos. Com base nas opções apresentadas, a alternativa correta é a letra B) Dar significado à prática de atividades físicas. A avaliação física visa justamente proporcionar um sentido e importância à prática de atividades físicas, contribuindo para a promoção da saúde e do bem-estar.

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Qual o procedimento considerado mais frágil para estabelecer a validade de um teste?
A) Validade de conteúdo
B) Validade de norma
C) Validade de constructo
D) Validade de face
E) Validade preditiva
X A) Validade de conteúdo
B) Validade de norma
C) Validade de constructo
D) Validade de face
E) Validade preditiva

Neste sentido, quanto ao critério de seleção dos testes, podemos entender a validade de critério como:
A) a relação por meios estatísticos quando se compara o resultado de um teste em questão com outros testes já validados.
B) a capacidade de prever, em linhas gerais, o resultado obtido considerando o avaliado.
C) um modelo de representação teórica acerca da consistência teórica que sustenta o teste, e seus parâmetros gerais.
D) um teste que busca identificar, por meio de dados quantitativos, as variáveis morfológicas do indivíduo.
E) um mecanismo de ajuste regulatório que busca a prevenção global e específica da evolução do indivíduo.
X A) a relação por meios estatísticos quando se compara o resultado de um teste em questão com outros testes já validados.
B) a capacidade de prever, em linhas gerais, o resultado obtido considerando o avaliado.
C) um modelo de representação teórica acerca da consistência teórica que sustenta o teste, e seus parâmetros gerais.
D) um teste que busca identificar, por meio de dados quantitativos, as variáveis morfológicas do indivíduo.
E) um mecanismo de ajuste regulatório que busca a prevenção global e específica da evolução do indivíduo.

Assinale a alternativa correta em relação a avaliação antropométrica:
A) Sugere-se aferir as dobras cutâneas apenas uma vez para reduzir o erro de aferição da composição corporal.
B) Recomenda-se realizar as medidas de dobras cutâneas e perimetria no mínimo 3 vezes, para diminuir o erro das medidas.
C) O ideal é realizar todos os testes físicos antes da aferição da composição corporal e avaliação postural.
D) A avaliação postural deve ser realizada apenas no plano frontal não sendo necessária a verificação nos planos sagitais direito e esquerdo e posterior.
E) No período das reavaliações é indicado que sejam sempre avaliadores externos da academia e escola para aumentar a fidedignidade, incredibilidade e objetividade dos resultados.
X A) Sugere-se aferir as dobras cutâneas apenas uma vez para reduzir o erro de aferição da composição corporal.
B) Recomenda-se realizar as medidas de dobras cutâneas e perimetria no mínimo 3 vezes, para diminuir o erro das medidas.
C) O ideal é realizar todos os testes físicos antes da aferição da composição corporal e avaliação postural.
D) A avaliação postural deve ser realizada apenas no plano frontal não sendo necessária a verificação nos planos sagitais direito e esquerdo e posterior.
E) No período das reavaliações é indicado que sejam sempre avaliadores externos da academia e escola para aumentar a fidedignidade, incredibilidade e objetividade dos resultados.

Observe as seguintes afirmacoes referentes à relevância da avaliação física:
I – A avaliação física permite selecionar indivíduos para formar grupos homogêneos ou heterogêneos.
II – A avaliação física permite ao avaliado e ao avaliador identificarem se os objetivos estão sendo alcançados.
III – A avaliação física permite a elaboração de um programa adequado ao avaliado.
A) I, II e III.
X B) I e II, apenas.
C) I, apenas.
D) II e III, apenas.
E) II, apenas.