Grátis: Estudos realizados por MAGILL (2000), afirmam que uma habilidade pode ser classificada de acordo com a semelhança das suas especificidades, sem nec... – Questões Respondidas

Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

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Estudos realizados por MAGILL (2000), afirmam que uma habilidade pode ser classificada de acordo com a semelhança das suas especificidades, sem necessariamente exigir que a característica se enquadre exclusivamente em uma categoria, facilitando assim, o entendimento de que as habilidades motoras podem ser consideradas conforme as dimensões da musculatura envolvida. Portanto, de acordo com o contexto, as habilidades motoras são classificadas em:

a. motoras simples e motoras complexas.
b. motoras grossas e motoras finas.
c. motoras específicas e globais.
d. motoras grossas e complexas.

Exercícios Para o Conhecimento

ano passado

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DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA Avaliação parcial I - (vale 20 da nota final)

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UNINTA

Respostas

Ed

ano passado

Vou analisar as opções fornecidas: a. motoras simples e motoras complexas. b. motoras grossas e motoras finas. c. motoras específicas e globais. d. motoras grossas e complexas. Com base nos estudos de Magill (2000), as habilidades motoras são classificadas em motoras simples e motoras complexas. Portanto, a alternativa correta é: a. motoras simples e motoras complexas.

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Quando se pensa em aprendizagem, devemos entender que ela ocorre através de um processo contínuo de atualização dos complexos de reconhecimento e memória, onde cada movimento realizado, ocorre variação das atividades e experiências práticas proporciona melhoras na aprendizagem motora. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

A fase dos movimentos especializados relaciona-se com a etapa de aprimoramento dos movimentos fundamentais, que passam por um processo de refinamento, de forma combinada e elaborada. O movimento passa a ser um instrumento que pode ser aplicado a muitas atividades motoras complexas, presentes no cotidiano dos indivíduos, na atividade recreativa e nos objetivos esportivos. Nessa fase os movimentos são tipicamente dominados no:

a. início da infância.
b. final da adolescência.
c. final da infância.
d. início da adolescência.

De acordo com a Teoria de Sistema de Circuito Fechado, após o movimento ser iniciado pelo traço da memória, o traço perceptivo entra em ação e executa um movimento, levando a possibilidade de detectar possíveis erros. Assim, esta teoria indica que para o treino das habilidades motoras é de extrema importância instruir o indivíduo a:

a. insistir na prática de um mesmo movimento repetidamente, ainda que ele execute sem atenção, pois essa teoria, aponta que, quanto menos vezes o movimento for praticado, melhor será a sua aprendizagem.
b. insistir na prática de um mesmo movimento, mas não repeti-lo muitas vezes, pois essa teoria, aponta que a quantidade não sobrepõe a qualidade.
c. Insistir na prática de um mesmo movimento, e interromper ainda que ele não consiga executar com atenção, pois essa teoria, aponta que, quanto mais vezes o movimento for praticado, melhor será a sua aprendizagem.
d. insistir na prática de um mesmo movimento repetidamente, até que ele consiga executar com atenção, pois essa teoria aponta que, quanto mais vezes o movimento for praticado, melhor será a sua aprendizagem.

A fase dos Movimentos Fundamentais e Básicos se subdivide em estágios. Assinale a alternativa que descreve corretamente, em ordem cronológica os três estágios.

a. Estágio inicial (1-2 anos), Estágio maduro (3-4 anos) e Estágio maduro (5-6 anos).
b. Estágio inicial (2-3 anos), Estágio elementar (4-5 anos) e Estágio maduro (6-7 anos).
c. Estágio inicial (2-3 anos), Estágio maduro (4-5 anos) e Estágio maduro (6-7 anos).
d. Estágio inicial (2-3 anos), Estágio Intermediário (4-5 anos), Estágio elementar (6-7 anos) e Estágio maduro (7-8 anos).

Uma das fases do desenvolvimento motor inicia-se ainda no útero, aproximadamente, na décima oitava semana de gestação e encerra-se até o décimo segundo mês. Os movimentos reflexos são involuntários, preparando o indivíduo para as fases seguintes do desenvolvimento motor. O contexto faz referência à fase:

a. Motora reflexiva.
b. Movimentos Fundamentais.
c. Motora Rudimentar.
d. Movimentos Iniciais.

A Aprendizagem Motora é uma área de estudo que procura explicar o que acontece com o indivíduo quando passa, por exemplo, de um estado em que não sabia andar de bicicleta, para um estado em que o faz com muita proficiência. Neste contexto, em relação à Aprendizagem Motora assinale a alternativa correta.

a. Aprendizagem Motora (AM) é entendida como um conjunto de processos cognitivos e motores que estão associados a compreensão do movimento, resultando em mudanças relativamente definitivas no comportamento motor.
b. Relaciona-se a um conjunto de processos restritos ao cognitivo que estão associados à experiência e à prática, resultando em mudanças relativamente definitivas no comportamento motor.
c. Entendida como um conjunto de processos exclusivamente motores, a aprendizagem motora está associada à prática, resultando em mudanças relativamente definitivas no comportamento motor.
d. A Aprendizagem Motora (AM) é compreendida como um conjunto de processos cognitivos e motores que estão associados à experiência e à prática, resultando em mudanças relativamente definitivas no comportamento motor.
e. A Aprendizagem Motora (AM) é entendida como um conjunto de processos exclusivamente motores que estão associados à experiência e à prática, resultando em mudanças relativamente definitivas no comportamento motor.