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Analise as assertivas a seguir sobre os lixões.
I. Possibilitam o aumento da renda das pessoas que trabalham com a reciclagem e que podem utilizar os lixões como fontes de materiais.
II. Causam contaminação por doenças como leptospirose, hepatite B, além de problemas ambientais e da exposição de pessoas a objetos cortantes e contaminados.
III. A decomposição dos materiais ocorre de maneira mais rápida e segura a céu aberto.
IV. São seguros para os seres humanos e animais silvestres, que podem se beneficiar desses espaços para se alimentar de restos de alimentos, não havendo necessidade de monitorar esses espaços.
a) Apenas II está correta.
b) Apenas I e II estão corretas.
c) Apenas IV está correta.
d) Apenas I, III e IV estão corretas.
e) Apenas III está correta.
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há 5 meses

Vamos analisar cada assertiva sobre os lixões: I. Possibilitam o aumento da renda das pessoas que trabalham com a reciclagem e que podem utilizar os lixões como fontes de materiais. Verdadeiro, os lixões podem fornecer materiais recicláveis que ajudam a aumentar a renda de catadores. II. Causam contaminação por doenças como leptospirose, hepatite B, além de problemas ambientais e da exposição de pessoas a objetos cortantes e contaminados. Verdadeiro, os lixões são focos de doenças e causam sérios problemas ambientais. III. A decomposição dos materiais ocorre de maneira mais rápida e segura a céu aberto. Falso, a decomposição em lixões a céu aberto não é segura e pode ser lenta e problemática, além de gerar poluição. IV. São seguros para os seres humanos e animais silvestres, que podem se beneficiar desses espaços para se alimentar de restos de alimentos, não havendo necessidade de monitorar esses espaços. Falso, os lixões não são seguros e representam riscos para a saúde de humanos e animais. Com base na análise, as assertivas corretas são apenas I e II. Portanto, a alternativa correta é: b) Apenas I e II estão corretas.

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Vamos analisar as assertivas: I. Possibilitam o aumento da renda das pessoas que trabalham com a reciclagem e que podem utilizar os lixões como fontes de materiais. II. Causam contaminação por doenças como leptospirose, hepatite B, além de problemas ambientais e da exposição de pessoas a objetos cortantes e contaminados. III. A decomposição dos materiais ocorre de maneira mais rápida e segura a céu aberto. IV. São seguros para os seres humanos e animais silvestres, que podem se beneficiar desses espaços para se alimentar de restos de alimentos, não havendo necessidade de monitorar esses espaços. Analisando as assertivas, a única correta é a II. Portanto, a alternativa correta é: a) Apenas II está correta.

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O Brasil é o campeão de mortes de ativistas no mundo. Entre as principais causas dos assassinatos estão:
a) disputas por terras entre famílias e herdeiros têm feito com que os ativistas sejam reconhecidos como potenciais concorrente por áreas.
b) conflitos que ocorrem porque Chico Mendes ainda possui muitos seguidores.
c) disputas e conflitos que ocorrem porque os indígenas estão migrando para as cidades.
d) discordância no preço cobrado pelos produtos nas cooperativas.
e) disputas e conflitos que ocorrem no agronegócio, na mineração, na indústria do petróleo e na defesa de propriedades particulares.

No século XIV, à medida que a produção e o abastecimento das cidades se tornavam imprescindíveis, ocorria a poluição e a degradação ambiental em regiões da Europa. Alguns recursos naturais foram mais explorados do que outros, entre eles:
I. As oliveiras, utilizadas para a produção de óleo.
II. A cana-de-açúcar, utilizada para a produção de álcool.
III. A madeira, utilizada para a construção de navios e na construção civil e de mobiliário.
IV. O pau-brasil, utilizado para a produção de corante.
V. O algodão, utilizado para a fabricação de roupas.
a) Apenas IV está correta.
b) Apenas III e V estão corretas.
c) Apenas III está correta.
d) Apenas I está correta.
e) Apenas I e II estão corretas.

A Lei n. 9.795/1999 determinou os objetivos para a educação ambiental de modo a:
a) promover o desenvolvimento da compreensão do meio ambiente de maneira integrada em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo conceitos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, científicos, culturais e éticos.
b) estimular e fortalecer os vínculos com a economia de modo a garantir os lucros das empresas exploradoras do petróleo que fazem parte da OPEP e da União Europeia.
c) fortalecer a criticidade sobre a problemática econômica e social, além de incentivar a participação das crianças nos atos e protestos contra a preservação ambiental de grandes áreas realizadas pela Organização das Nações Unidas.
d) estimular e fortalecer a participação individual e coletiva na tomada de decisões do Mercosul, para que as legislações brasileiras estejam de acordo com os demais países-membros.
e) incentivar a participação individual e coletiva de estudantes da educação básica e superior na tomada de decisões sobre a demarcação de terras indígenas e da reforma agrária.

Por que nas grandes cidades há maior preocupação com os resíduos sólidos urbanos?
a) Por causa do grande número de pessoas que circulam a pé, de ônibus ou de carro, os caminhões que fazem a coleta não podem circular pelas ruas centrais e, por isso, não realizam a coleta.
b) Porque com a canalização dos rios urbanos, as pessoas ficam sem ter onde jogar o lixo.
c) Nas grandes cidades, em consequência da urbanização, não há espaço para a instalação de empresas recicladoras.
d) Nos grandes centros urbanos, devido ao valor da taxa de coleta de lixo, as pessoas preferem queimar os resíduos sólidos em suas casas.
e) Devido à maior concentração de pessoas, consome-se mais alimentos industrializados e mais embalagens; ainda, ocorre o descarte de resíduos em rios, áreas inabitadas e vias públicas.

A Lei n. 9795/1999 instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental. Nessa lei, a educação ambiental foi definida como:
a) projetos por meio dos quais os ambientalistas podem participar de financiamento para realizar eventos para a conservação do meio ambiente.
b) processos escolares que ensinam a economizar água e energia elétrica, além de construir utensílios com materiais reciclados.
c) processos que ocorrem na escola e que ensinam os estudantes a praticar a reciclagem, a reutilização e o reaproveitamento de materiais.
d) processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltados à conservação do meio ambiente.
e) processos por meio dos quais o indivíduo constrói pensamentos voltados para seu projeto de vida, sem necessidade de envolver a coletividade.

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