Tomando como referência o conteúdo do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, leia as assertivas a seguir. Na sequência, assinale aquela que apresenta, de modo correto, a forma como a imitação na infância é concebida no Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI):
A De acordo com o RCNEI, a imitação na infância é importante por fazer parte do desenvolvimento infantil.
B O RCNEI aponta a imitação como uma atividade lúdica que favorece o desenvolvimento do potencial artístico da criança.
C Conforme apresentado no RCNEI, a imitação é o resultado da capacidade da criança observar e aprender com os outros.
D O RCNEI aponta a imitação como sendo o resultado da capacidade da criança de desenvolver a concentração.
E Conforme o RCNEI, é uma atividade infantil em que a criança desenvolve o raciocínio lógico.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
A De acordo com o RCNEI, a imitação na infância é importante por fazer parte do desenvolvimento infantil.
B O RCNEI aponta a imitação como uma atividade lúdica que favorece o desenvolvimento do potencial artístico da criança.
C Conforme apresentado no RCNEI, a imitação é o resultado da capacidade da criança observar e aprender com os outros.
D O RCNEI aponta a imitação como sendo o resultado da capacidade da criança de desenvolver a concentração.
E Conforme o RCNEI, é uma atividade infantil em que a criança desenvolve o raciocínio lógico.
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
Respostas
Ed 
há 2 anos
Analisando as assertivas apresentadas em relação à forma como a imitação na infância é concebida no Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI), podemos identificar que a assertiva correta é a opção: C) Conforme apresentado no RCNEI, a imitação é o resultado da capacidade da criança observar e aprender com os outros. Essa assertiva está alinhada com a concepção do RCNEI sobre a imitação na infância, destacando a importância da observação e aprendizado a partir do comportamento de outras pessoas.
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Agora, selecione a sequência correta:
( ) É a criação musical caracterizada por sua condição de permanência, seja pelo registro de memória, gravação.
( ) Contempla a criação instantânea orientada por critérios musicais.
( ) Contempla a criação e reprodução.
( ) É a atividade ligada à imitação e reprodução de uma obra.
a) 2 – 4 – 3 - 1
b) 3 – 1 – 2 - 4
c) 1 – 2 – 3 - 4
d) 4 – 3 – 1 - 2
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a idade certa para estimular as crianças a deixarem as fraldas, assinale a alternativa correta:
A 12 a 18 meses.
B 16 a 20 meses.
C 22 a 24 meses.
D 25 a 27 meses.
E Depende do desenvolvimento da criança.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre os aspectos que influenciam o controle dos esfínteres e a retirada das fraldas, assinale a alternativa correta:
A Depende exclusivamente de aspectos biológicos.
B Depende de aspectos biológicos, afetivos, emocionais e sociais.
C Depende principalmente de aspectos afetivos e emocionais.
D Depende principalmente de aspectos sociais.
E Depende exclusivamente de aspectos emocionais.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre os fundamentos norteadores relacionados aos princípios políticos dos direitos e deveres da cidadania, assinale a alternativa correta:
A São: respeito ao bem comum, responsabilidade e solidariedade.
B São: aprendizado, convivência consigo e com os outros.
C São: exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.
D São: articulação, ludicidade e qualidade de vida.
E São: manifestações artísticas e culturais e aspectos físicos.
De acordo com o livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, a teoria de Vygotsky trata de dois diferentes níveis de brincadeira, de acordo com as idades das crianças. Analise as características a seguir e relacione-as com as faixas etárias correspondentes:
( ) Na brincadeira, as crianças satisfazem seus desejos imediatos.
( ) Na brincadeira, as crianças têm motivações maiores.
( ) Na brincadeira, as crianças não mantêm intensidade na exploração dos objetos.
( ) Na brincadeira, as crianças nem sempre têm seus desejos satisfeitos de imediato.
a) 1 - 2 – 2 - 1
b) 2 - 1 - 2 - 1
c) 1 - 2 - 1 - 2
d) 2 - 2 - 2 - 1
e) 1 - 1 - 2 - 2
Conforme apresentado no livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, a rotina da educação infantil pode ajudar os educandos em seu desenvolvimento integral. Sendo assim, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém a afirmativa correta:
a) Por tratar de crianças, a rotina da educação infantil pode ser improvisada e permitir que a criança faça o que quiser.
b) A rotina da educação infantil deve priorizar os interesses do professor, pois isso é fundamental para o desenvolvimento integral dos educandos.
c) A rotina da educação infantil deve promover, principalmente, experiências individuais que serão importantes para o desenvolvimento integral.
d) A rotina da educação infantil deve prever momentos em que a criança tenha experiência de interação social que promovam a sua relação com o meio, envolvendo suas atitudes em relação a si, aos objetos e ao outro.
e) A rotina da educação infantil tem, como objetivo, estimular a ludicidade.
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