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Ensino de Português

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A partir dessa perspectiva, o que é ideal para as aulas CLIL ocorrerem de maneira ainda mais eficiente?

Sabendo disso, assinale a alternativa correta:

a. O ideal é que elas ocorram em momentos pontuais e na aula de inglês.
b. O ideal é que elas ocorram nas aulas de biologia e na aula de inglês.
c. O ideal é que elas ocorram em momentos diversos e não somente na aula de inglês.
d. O ideal é que elas ocorram somente na aula de inglês.
e. O ideal é que elas ocorram nos intervalos e na aula de inglês.

Progresso com Exercícios

ano passado

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AVALIAÇÃO Oficina de Compreensão e Expressão Oral em Língua Inglesa

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Respostas

Ed

há 6 meses

Para responder à pergunta sobre o que é ideal para as aulas CLIL (Content and Language Integrated Learning) ocorrerem de maneira mais eficiente, é importante considerar que essa abordagem integra o ensino de conteúdos com o aprendizado de uma língua estrangeira, promovendo a aprendizagem em contextos variados. Analisando as alternativas: a) O ideal é que elas ocorram em momentos pontuais e na aula de inglês. - Isso limita a abordagem a momentos específicos e apenas na aula de inglês, o que não é ideal para a metodologia CLIL. b) O ideal é que elas ocorram nas aulas de biologia e na aula de inglês. - Embora inclua outra disciplina, ainda é restrito a aulas específicas. c) O ideal é que elas ocorram em momentos diversos e não somente na aula de inglês. - Esta alternativa sugere uma abordagem mais ampla e flexível, permitindo a integração em diferentes contextos e disciplinas. d) O ideal é que elas ocorram somente na aula de inglês. - Isso limita a metodologia e não aproveita a essência do CLIL. e) O ideal é que elas ocorram nos intervalos e na aula de inglês. - Embora inclua momentos fora da aula, ainda é restrito à aula de inglês. A alternativa que melhor reflete a ideia de que as aulas CLIL devem ser integradas em diversos momentos e contextos, não se limitando apenas à aula de inglês, é: c) O ideal é que elas ocorram em momentos diversos e não somente na aula de inglês.

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Ed

ano passado

Para que as aulas CLIL ocorram de maneira ainda mais eficiente, é ideal que elas ocorram em momentos diversos e não somente na aula de inglês. Isso porque as aulas CLIL (Content and Language Integrated Learning) buscam integrar o ensino de conteúdos específicos com o ensino da língua inglesa, permitindo uma abordagem mais prática e contextualizada. Portanto, a alternativa correta é: c. O ideal é que elas ocorram em momentos diversos e não somente na aula de inglês.

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A respeito do Simple Past, analise as assertivas a seguir:

I - Os verbos no passado são divididos entre verbos regulares ou irregulares.

II - Os verbos regulares possuem terminação -d, -ed, -ied acrescentada à sua forma base.

III - Os verbos irregulares possuem terminação -d, -ed, -ied acrescentada à sua forma base.

IV - Os verbos irregulares podem se modificar ou não de sua forma base.

Assinale a alternativa correta:

a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I, II e III estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Apenas IV está correta.

Ao pensar na realização do gênero textual entrevista, quais particularidades devem ser consideradas?

A esse respeito, assinale a alternativa correta:

a. As particularidades do contexto, da enunciação, da forma de falar etc.
b. As particularidades da pronúncia e da gramática.
c. As particularidades da leitura e da escrita.
d. Apenas as particularidades dos elementos linguísticos.
e. As particularidades da gramática e do vocabulário.

Diante dessa perspectiva, o que cabe ao professor em relação aos materiais disponibilizados?

Diante disso, assinale a alternativa correta:

a. O professor deve estar preparado para atuar no sentido de adaptar, alterar, agir sobre os materiais disponibilizados.
b. O professor deve seguir o livro didático disponibilizado pela instituição, sem alterar nada desse recurso.
c. O professor não deve seguir nenhum material disponibilizado.
d. O professor deve sempre seguir todos os materiais disponibilizados, pois ele não tem autonomia para escolher.
e. O professor deve utilizar apenas um material didático.

Leia a citação a seguir:
Na era dos métodos os professores eram treinados para a aplicação de um método. Na era pós-método, o professor deve ser formado para compreender melhor o processo de ensino aprendizagem de uma língua estrangeira. Estas mudanças podem ser sentidas em termos como: ensino crítico, formação reflexiva, postura autônoma, entre outros. (VILAÇA, p. 84, 2008).
Diante dessa perspectiva, e de acordo com os conteúdos abordados no material, é possível transitar entre as diversas abordagens ao ensinar uma língua estrangeira?
A esse respeito, assinale a alternativa correta:

a. Sim, porque não existe um abandono de uma abordagem para o estabelecimento de outra.
b. Não, porque cada professor opta por uma metodologia de ensino ao lecionar a língua inglesa.
c. Não, porque cada língua estrangeira exige uma metodologia apropriada para que o conteúdo possa ser ensinado de modo satisfatório.
d. Sim, porque existe um abandono de uma abordagem para o estabelecimento de outra.
e. Não, porque não existe a possibilidade de trabalhar mais de uma metodologia em sala de aula.

Na disciplina em questão, você estudou sobre os conceitos básicos estruturais da língua inglesa. A partir das informações disponibilizadas, os substantivos são essenciais para qualquer língua, pois eles são responsáveis por nomear as coisas, os objetos, os seres. Os substantivos são importantes porque são eles que ocupam a posição principal de sujeito das frases, aqueles que agem ou recebem a ação de determinada forma.
A respeito dessa classe de palavras e considerando os aspectos abordados na apostila, analise as assertivas a seguir:
I - São classificados entre regulares e irregulares quando estão no plural.
II - De maneira geral, adiciona-se o ‘s’.
III - O substantivo Box, de acordo com a regra, no plural, recebe a terminação “es”.
IV - Palavras terminadas em ‘f’ ou ‘fe’, troca-se por ‘ves’.
Escolha uma opção:

a. I, II, III e IV estão corretas.
b. I, II e III estão corretas.
c. III e IV estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. I e II estão corretas.

Na disciplina em questão, você estudou sobre os conceitos básicos estruturais da LI. O Past Continuous trata-se de uma ação que estava em ocorrência em um determinado momento do passado. Assim como o Present Continuous, também é importante utilizarmos o verbo to be, porém aqui no passado - was e were.
Considerando esse tempo verbal, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:

a. Na frase “He loves you”, o tempo verbal utilizado refere-se ao Past Continuous.
b. Na frase “I loved you”, o tempo verbal utilizado refere-se ao Past Continuous.
c. Na frase “She hasn’t been to Uruguay for many years”, o tempo verbal utilizado refere-se ao Past Continuous.
d. Na frase “I will study English” o tempo verbal utilizado refere-se ao Past Continuous.
e. Na frase “I was cleaning my room yesterday”, o tempo verbal utilizado refere-se ao Past Continuous.

Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, ao estabelecermos um conjunto de aulas, devemos considerar os objetivos a serem alcançados ao término deste bloco de lições, bem como os objetivos que já devem ter sido alcançados anteriormente para assim progredir em relação ao conteúdo programático do ano ao qual está responsável. Diante disso, qual órgão do Governo disponibiliza esses objetivos?
A esse respeito, assinale a alternativa correta:

a. Ministério da Aprendizagem.
b. Ministério do Desenvolvimento Escolar.
c. Ministério da Formação Educacional.
d. Ministério da Educação.
e. Ministério da Cultura.

Como os alunos estão rodeados por tecnologia desde sempre, o novo perfil de aluno tem acesso à informação o tempo todo, vindo de diferentes formas e lugares, inclusive, a educação formal tem sido questionada justamente por conta desse perfil do aluno atual. Dessa forma, como adaptar nossas aulas à demanda dos alunos atuais, de acordo com o material da disciplina?
Diante disso, assinale a alternativa correta:

a. Cabe a nós, professores, estarmos preparados para desafiar esses alunos, uma vez que eles acreditam mais no coletivo, porém sem a realização de atividades de oralidade e propostas de discussões, pois eles são tímidos e não gostam de expressar suas opiniões.
b. Cabe a nós, professores, estarmos preparados para desafiar esses alunos, uma vez que eles acreditam mais no individual, portanto, atividades de escrita são essenciais para o desenvolvimento pessoal.
c. Cabe a nós, professores, adaptarmos a realidade dos alunos para a nossa realidade, portanto, o desenvolvimento de atividades que abordem os aspectos culturais e sociais do século passado farão com que os alunos tenham interesse pelas aulas.