Analisando a citação e a questão apresentada, podemos concluir que, na era pós-método, a abordagem ao ensinar uma língua estrangeira não está mais restrita a seguir rigidamente um único método, mas sim a compreender melhor o processo de ensino-aprendizagem e utilizar diferentes abordagens de forma reflexiva e crítica. Analisando as opções: a) Sim, porque não existe um abandono de uma abordagem para o estabelecimento de outra - Esta opção reflete a ideia de transitar entre abordagens sem necessariamente abandonar uma para adotar outra, o que está alinhado com a perspectiva pós-método. b) Não, porque cada professor opta por uma metodologia de ensino ao lecionar a língua inglesa - Essa opção não considera a flexibilidade e a reflexão necessárias na era pós-método. c) Não, porque cada língua estrangeira exige uma metodologia apropriada para que o conteúdo possa ser ensinado de modo satisfatório - Essa opção não reflete a ideia de flexibilidade e adaptação de abordagens. d) Sim, porque existe um abandono de uma abordagem para o estabelecimento de outra - Essa opção contradiz a ideia de transitar entre abordagens sem abandonar completamente uma para adotar outra. e) Não, porque não existe a possibilidade de trabalhar mais de uma metodologia em sala de aula - Essa opção também não considera a possibilidade de utilizar diferentes abordagens de forma reflexiva. Portanto, a alternativa correta é: a) Sim, porque não existe um abandono de uma abordagem para o estabelecimento de outra.