Vamos analisar cada afirmativa sobre a organização de uma sessão de intervenção psicopedagógica: ( ) Na recepção e acolhida, o psicopedagogo analisa as atividades que foram realizadas em casa. Falso (F). Na recepção e acolhida, o psicopedagogo acolhe o paciente, estabelece vínculo e identifica as expectativas e demandas, não necessariamente analisando atividades realizadas em casa. ( ) O momento lúdico serve para descontrair, relaxar e descansar um pouco logo após realizar uma atividade de intervenção. Falso (F). O momento lúdico serve para promover a descontração e a interação, mas não necessariamente logo após uma atividade de intervenção. ( ) A atividade de intervenção é realizada para diagnosticar a dificuldade de aprendizagem e trazer elementos para o psicopedagogo produzir o informe psicopedagógico. Verdadeiro (V). A atividade de intervenção tem como objetivo principal diagnosticar as dificuldades de aprendizagem e fornecer subsídios para a elaboração do informe psicopedagógico. ( ) Ao final da sessão, há o momento de orientação quanto às atividades de casa (para serem feitas até a próxima sessão) e a despedida, na qual se avalia o encontro. Verdadeiro (V). O momento de orientação é fundamental para dar continuidade ao trabalho em casa e a avaliação do encontro é importante para verificar o progresso e ajustar a intervenção. ( ) O tempo de cada etapa da sessão é definido pelo psicopedagogo e não pode ser alterado. Caso contrário, a sessão ficará comprometida. Falso (F). O tempo de cada etapa pode ser flexível e adaptado de acordo com as necessidades e evolução do paciente, sem comprometer a sessão. Portanto, a sequência correta de V e F é: V – F – V – V – F. A alternativa que contém essa sequência é a letra: d) V – F – V – F – V.