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QUestÃo 05 Na turma de uma escola, 11 estudantes apoiam o time azul. Sabe-se que, nessa turma, um terço dos meninos apoia o time azul e metade ...

QUestÃo 05

Na turma de uma escola, 11 estudantes apoiam o time azul. Sabe-se que, nessa turma, um terço dos meninos apoia o time azul e metade das meninas apoia o time azul. O número total de meninos somado a um sétimo do número de meninas excede em 1 a metade do tamanho da turma. Se cada menino da turma formar um par com uma menina, ficarão sem par

(A) 2 meninas.

(B) 5 meninas.

(C) 6 meninas.

(D) 3 meninas.

(E) 4 meninas.

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FAMECA 2022
24 pág.

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Respostas

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Analisando as informações fornecidas na questão, podemos resolver passo a passo: 1. Um terço dos meninos apoia o time azul, ou seja, a quantidade de meninos é 3 vezes o número de meninos que apoiam o time azul. 2. Metade das meninas apoia o time azul, então a quantidade de meninas é 2 vezes o número de meninas que apoiam o time azul. 3. O número total de meninos somado a um sétimo do número de meninas excede em 1 a metade do tamanho da turma. Isso pode ser representado pela equação: M + (1/7)N = T/2 + 1, onde M é o número de meninos, N é o número de meninas e T é o tamanho total da turma. 4. Se cada menino forma um par com uma menina, e sobram meninas sem par, então o número de meninas sem par é igual ao número de meninos que apoiam o time azul. Analisando as alternativas: A) 2 meninas B) 5 meninas C) 6 meninas D) 3 meninas E) 4 meninas Realizando os cálculos, chegamos à resposta correta: (E) 4 meninas.

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(B) a estrutura 2 corresponde a um fruto, que se desenvolve a partir de um ovário.

(C) a estrutura 1 é desenvolvida a partir do pedúnculo floral.

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(B) antibiótico, que desencadeia uma imunização ativa.

(C) antibiótico, que desencadeia uma imunização passiva.

(D) vacina, que desencadeia uma imunização passiva.

(E) vacina, que desencadeia uma imunização ativa.

Em um dia de inverno, alguns estudantes fizeram um estudo de campo e observaram a presença de alguns passarinhos e cotias, mas não viram lagartos nem sapos. Sobre a fisiologia desses grupos de vertebrados, os estudantes fizeram algumas afirmacoes:

Victor: os passarinhos e as cotias são homeotérmicos ou endotérmicos, conceitos que são sinônimos, e, por isso, esses animais conseguem manter a temperatura corpórea constante e não dependem do calor do meio.

Bárbara: os passarinhos e as cotias são endotérmicos e em ambiente frio conseguem manter o metabolismo elevado às custas do calor liberado pela oxidação dos alimentos.

Lorenzo: como os passarinhos e as cotias consomem, proporcionalmente à massa corpórea, menos alimentos que os lagartos e os sapos, os passarinhos e as cotias são ectotérmicos e conseguem se manter em ambientes frios.

Graziela: os sapos e os lagartos são ectotérmicos, ou seja, são animais que dependem do próprio metabolismo para elevar a temperatura corpórea.

Mariana: os passarinhos e as cotias, por serem pecilotérmicos, são mais ativos nos dias frios devido à camada espessa de gordura abaixo da pele que mantém o calor corpóreo.

A explicação correta sobre a fisiologia dos vertebrados analisados foi descrita por

(A) Graziela.

(B) Lorenzo.

(C) Bárbara.

(D) Victor.

(E) Mariana.

A) Graziela.
B) Lorenzo.
C) Bárbara.
D) Victor.
E) Mariana.

A ilustração representa o equipamento montado em 1953 por Stanley L. Miller para testar a hipótese levantada na década de 1920 por Aleksander I. Oparin e John Burdon S. Haldane, sobre a origem dos primeiros seres vivos.

Eletrodos
Condensador
Tubo em U
Introdução de gases: amônia e metano
Faíscas
Gases

Depois de alguns dias com o equipamento ligado, a análise do conteúdo existente no tubo em U revelou

(A) moléculas orgânicas, dentre elas alguns aminoácidos simples.

(B) coacervatos, ou seja, partículas proteicas envoltas por uma película de água.

(C) células bem simples semelhantes aos procariontes primitivos.

(D) partes de biomembranas semelhantes às da membrana plasmática.

(E) moléculas inorgânicas como alguns tipos de lipídios e proteínas.

A) moléculas orgânicas, dentre elas alguns aminoácidos simples.
B) coacervatos, ou seja, partículas proteicas envoltas por uma película de água.
C) células bem simples semelhantes aos procariontes primitivos.
D) partes de biomembranas semelhantes às da membrana plasmática.
E) moléculas inorgânicas como alguns tipos de lipídios e proteínas.

Trata-se de um micro-organismo com simetria icosaédrica, não envelopado e com DNA de fita dupla. Uma vez no interior de uma célula hospedeira, esse micro-organismo libera seu material genético, que atinge o núcleo celular e lá consegue comandar a síntese de moléculas de RNA mensageiro. Essas moléculas migram para o citosol e são traduzidas em proteínas, que serão utilizadas para montar novos micro-organismos inteiros. Ao final dessa replicação, a célula hospedeira, após sofrer lise, pode liberar vários novos micro-organismos.

O texto descreve de forma sucinta as características estruturais e de replicação que mais se assemelham às do micro-organismo

(A) HPV.

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