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São corretas apenas as proposições:
I. Somente as proposições I, e II estão corretas. Você acertou! (SLIDES AULA 1)
II. Somente as proposições I, IV estão corretas
III. Somente as proposições III e IV estão corretas
IV. Somente as proposições II e IV estão corretas
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Analisando as proposições apresentadas: I. Somente as proposições I, e II estão corretas. Você acertou! (SLIDES AULA 1) - Esta proposição afirma que apenas as proposições I e II estão corretas. II. Somente as proposições I, IV estão corretas - Esta proposição afirma que apenas as proposições I e IV estão corretas. III. Somente as proposições III e IV estão corretas - Esta proposição afirma que apenas as proposições III e IV estão corretas. IV. Somente as proposições II e IV estão corretas - Esta proposição afirma que apenas as proposições II e IV estão corretas. Analisando as proposições, vemos que a única que se repete é a proposição I. Portanto, a alternativa correta é: I. Somente as proposições I, e II estão corretas. Você acertou! (SLIDES AULA 1)

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Q/25 “De um lado encontram-se os defensores das cotas que argumentam a favor de políticas de ação afirmativa, dizendo que cotas são medidas corretivas e provisórias de inclusão social. (...) De outro, temos os contrários que elencam diversos fatores, dentre eles que as cotas corrompem o princípio do mérito acadêmico, requisito para ingresso na universidade.” MENEZES. Em relação ao acesso dos negros ao ensino superior é correto afirmar: I. Esta é uma questão resolvida pela política de cotas no ensino superior, que conseguiu dar igualdade de acesso aos negros no ensino superior. II. A política de cotas para acesso ao ensino superior criou mais desigualdades. III. O acesso ao ensino superior, em que pese a política de cotas raciais, ainda é muito desigual entre brancos e não brancos. Você acertou! p. 132. IV. As universidades sempre foram espaços democráticos de acesso, baseadas no mérito, e a política de cotas criou injustiças no seu sistema de acesso. V. Com as cotas o ensino superior de ixou de se r um meio de acesso da população à elite do país.

I. Esta é uma questão resolvida pela política de cotas no ensino superior, que conseguiu dar igualdade de acesso aos negros no ensino superior.
II. A política de cotas para acesso ao ensino superior criou mais desigualdades.
III. O acesso ao ensino superior, em que pese a política de cotas raciais, ainda é muito desigual entre brancos e não brancos.
IV. As universidades sempre foram espaços democráticos de acesso, baseadas no mérito, e a política de cotas criou injustiças no seu sistema de acesso.
V. Com as cotas o ensino superior deixou de ser um meio de acesso da população à elite do país.

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