Grátis: Colello (2022, on-line) explica que: “No contexto da escola, a língua escrita é, a um só tempo, meta e meio de aprendizagem. É exatamente nessa con... – Questões Respondidas

Alfabetização

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Colello (2022, on-line) explica que: “No contexto da escola, a língua escrita é, a um só tempo, meta e meio de aprendizagem. É exatamente nessa condição de eixo privilegiado do trabalho pedagógico que ela se constitui em um exemplo relevante para a compreensão das relações entre escola e vida e, particularmente, do divórcio entre o ensino e a realidade dos alunos.” Levando em consideração a escrita e a lógica da inclusão, analise as afirmativas a seguir quanto a serem verdadeiras ou falsas.
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a. F, V, V.
b. V, V, F.
c. V, F, F.
d. V, F, V.
e. F, F, F.

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Vamos analisar cada afirmativa: a) F, V, V. b) V, V, F. c) V, F, F. d) V, F, V. e) F, F, F. De acordo com a explicação de Colello, podemos afirmar que: - A língua escrita é, ao mesmo tempo, meta e meio de aprendizagem: Verdadeiro (V). - A língua escrita é um exemplo relevante para a compreensão das relações entre escola e vida e do divórcio entre o ensino e a realidade dos alunos: Verdadeiro (V). Portanto, a alternativa correta é a letra b) V, V, F.

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De acordo com Colello (2022, on-line), “Desde as críticas de Paulo Freire sobre a concepção instrumental e a-política da língua escrita, muitas foram as contribuições que, nos últimos anos, revolucionaram a compreensão que hoje temos sobre o processo de alfabetização. Na década de 80, os estudos de lingüística, psicolingüística e sociolíngüística redimensionaram as relações entre o falar e o escrever, revendo os princípios que sustentavam a discriminação e a correção da língua.” Sobre isso, analise as afirmativas, a seguir, e a relação proposta entre elas.
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a. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
b. a primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
c. a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
d. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
e. as duas afirmativas são falsas.

Com relação à inadequação metodológica, analise as afirmativas a seguir.
I. O educador contemporâneo busca trazer uma maior variedade de textos a fim de promover e estimular as práticas do ensino de forma interativa.
II. O docente costuma renunciar ao controle do processo, estabelecendo etapas consideradas flexíveis.
III. É perceptível que o processo de alfabetização acontece por meio de uma divisão das etapas de aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
a. I, II e III.
b. I e II, apenas.
c. I e III, apenas.
d. I, apenas.
e. III, apenas.

Sobre isso, analise as afirmativas, a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Na educação brasileira, até os anos 1950, compreendia-se que a alfabetização apresentava resultados notáveis quando era iniciada aos 5 anos da criança.
PORQUE
II. Durante essa época, as influências voltadas para a estimulação da leitura nas crianças eram compreendidas como aspectos relevantes a fim de alcançar a alfabetização com êxito.
Analisando-se as afirmativas, conclui-se que
a. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
b. a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
c. a primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
d. as duas afirmativas são falsas.
e. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

Com relação à história de Sartre, analise as afirmativas, a seguir.
I. Sartre relata que sua primeira relação com os livros foi entusiasmante e inspiradora, já que, quando os viu, já sabia como manuseá-los.
II. Ao ouvir a história sendo contada pela sua mãe pela primeira vez, Sartre sentiu-se conectado com a nova língua.
III. Sartre passou a apreciar as narrativas escritas e tinha preferência pelos relatos considerados pré-fabricados.
Está correto o que se afirma em:
a. I, II e III.
b. III, apenas.
c. I e III, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I, apenas.

Sobre isso, analise as afirmativas, a seguir, e a relação proposta entre elas.
I. É possível afirmar que tanto o local geográfico quanto o momento histórico específico em que a alfabetização ocorreu estabeleceram precisamente as condições da aprendizagem dos escritores,
PORQUE
II. os escritores e escritoras encontram mais facilidade para escrever sobre o processo de dentro para fora, quanto à descoberta da escrita e de como aprenderam.
Analisando-se as afirmativas, conclui-se que:
a. a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
b. a primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
c. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
d. as duas afirmativas são falsas.
e. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

Levando em conta o papel das mulheres como alfabetizadoras, analise as afirmativas, a seguir
I. Durante o século XVII, ensinavam-se as crianças a ler pelo método de soletração, por meio de leituras religiosas.
II. O método de ensino usado pela Suécia e pela Finlândia foi ineficiente, e esses países ficaram atrasados em relação aos demais.
III. No século XIX, a alfabetização já era realidade acessível no Brasil, visto que foi estabelecida como direito do povo
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA quanto as afirmativas verdadeiras ou falsas.
a. V. F. F.
b. F. F. F.
c. V. V. F.
d. F. V. V.
e. V. V. V.

Sobre isso, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A escolarização pode ser compreendida como um bem de consumo que tem como obrigação abranger a aventura relacionada à aprendizagem.
PORQUE
II. o homem está sendo plenamente auxiliado e compreendido pelas expectativas relacionadas à escola.
Analisando-se as afirmativas, conclui-se que:
a. as duas afirmativas são falsas.
b. a primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
c. a primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
d. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
e. as duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.

Ao pensar na história da alfabetização, é preciso considerar a trajetória da educação como um todo, tendo em mente que, no Brasil Colônia, havia a figura do preceptor e uma educação individualizada, ou seja, as crianças da elite aprendiam em casa e depois iam complementar seus estudos na Europa. Já no Brasil Império, surgiram as primeiras escolas e a ideia de ensinar a ler e a escrever. No final desse período, adotou-se a palavra “alfabetização”, e foram criados os primeiros métodos de alfabetização que os professores usavam. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir e a relação proposta entre elas. I. Compreendem-se os métodos sintéticos como aqueles que provêm da síntese, ou seja, têm a finalidade de dar partes para um todo, PORQUE II. o método sintético é composto somente do método alfabético, baseado nas letras do alfabeto, e do método silábico, que se refere ao som. Analisando-se as afirmativas, conclui-se que:
I. Compreendem-se os métodos sintéticos como aqueles que provêm da síntese, ou seja, têm a finalidade de dar partes para um todo.
II. O método sintético é composto somente do método alfabético, baseado nas letras do alfabeto, e do método silábico, que se refere ao som.
a. as duas afirmativas são falsas.
b. as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
c. a primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
d. as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
e. a primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.

Algumas escolas em seus processos educacionais utilizam-se dos métodos de alfabetização conhecidos por todas as demais como os métodos sintético e analítico e suas variáveis. Em algumas escolas os alunos iniciam a alfabetização por meio de histórias contadas por seus professores e, a partir delas, os alunos vão pouco a pouco conhecendo os sons e a grafia das letras. Qual é o nome deste método?

a. Sintético alfabético
b. Sintético Fônico
c. Analítico global
d. Analítico de palavração
e. Analítico de sentenciação