Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre as crenças predominantes no século XIX em relação às dificuldades de aprendizagem: a) Os problemas de aprendizagem eram exclusivamente resultantes de causas psicossociais. - Essa crença era comum, mas não era a única predominante. b) As dificuldades de aprendizagem eram atribuídas unicamente a fatores genéticos. - Essa visão não era a predominante no século XIX, pois a genética ainda não era bem compreendida. c) A ciência não estava interessada nas causas das dificuldades de aprendizagem. - Embora a ciência estivesse em desenvolvimento, havia interesse em entender as dificuldades, então essa afirmação não é correta. d) Não havia distinção entre dificuldades de aprendizagem e distúrbios de aprendizagem. - Essa é uma afirmação que reflete a realidade da época, onde as distinções entre esses conceitos não eram bem definidas. Após essa análise, a alternativa que melhor representa uma crença predominante no século XIX é: d) Não havia distinção entre dificuldades de aprendizagem e distúrbios de aprendizagem.