O livro tem como foco central mostrar a passagem da Educação Especial para a Educação Inclusiva e como conceito principal, a inclusão entendida como processo de in/exclusão. Os termos que completam correta e respectivamente as lacunas são: não podem ser tomados de forma separada, binária, como sendo duas palavras com significados contrários. Essas palavras são entendidas como Não são conceitos fixos, eles se movimentam a partir de um processo que envolve múltiplas questões, relações e compreensões. Trata-se de constante que compreende a inclusão não como um lugar a ser alcançado, mas um que inclui pensar as práticas cotidianas desencadeadas com esses sujeitos, aceitando a condição permanente de inclusão e exclusão que todos nós estamos inseridos. Assinale a alternativa correta:

A Os processos de in/exclusão - condição de luta - dois lados da mesma moeda - desafio permanente.
B Os processos de in/exclusão - dois lados da mesma moeda - movimentos de luta - desafio permanente.
C Movimentos de luta - dois lados da mesma moeda - ameaça permanente - objetivo de in/exclusão.
D Movimentos de luta - dois lados da mesma moeda - os processos de in/exclusão - foco permanente.