8. No ensino fundamental, o trabalho corporal com as crianças é de grande relevância. Estudos mostram que a capacidade cognitiva tende a aumentar quando a criança tem em sua rotina atividades corporais, inclusive incorporadas às aulas teóricas. Do ponto de vista da educação física, há dois tipos de atividades que podem ser desenvolvidas com as crianças, com diferentes objetivos. Assinale a alternativa que indica os dois tipos. Atividades em ambiente fechado e atividades em ambiente aberto. Atividades corporais e atividades mentais. Atividades competitivas e atividades cooperativas. Atividades de locomoção e atividades de equilíbrio. Atividades criativas e atividades repetitivas.8. No ensino fundamental, o trabalho corporal com as crianças é de grande relevância. Estudos mostram que a capacidade cognitiva tende a aumentar quando a criança tem em sua rotina atividades corporais, inclusive incorporadas às aulas teóricas. Do ponto de vista da educação física, há dois tipos de atividades que podem ser desenvolvidas com as crianças, com diferentes objetivos. Assinale a alternativa que indica os dois tipos. Atividades em ambiente fechado e atividades em ambiente aberto. Atividades corporais e atividades mentais. Atividades competitivas e atividades cooperativas. Atividades de locomoção e atividades de equilíbrio. Atividades criativas e atividades repetitivas.8. No ensino fundamental, o trabalho corporal com as crianças é de grande relevância. Estudos mostram que a capacidade cognitiva tende a aumentar quando a criança tem em sua rotina atividades corporais, inclusive incorporadas às aulas teóricas. Do ponto de vista da educação física, há dois tipos de atividades que podem ser desenvolvidas com as crianças, com diferentes objetivos. Assinale a alternativa que indica os dois tipos. Atividades em ambiente fechado e atividades em ambiente aberto. Atividades corporais e atividades mentais. Atividades competitivas e atividades cooperativas. Atividades de locomoção e atividades de equilíbrio. Atividades criativas e