Grátis: Dentre as várias áreas em que a língua inglesa se aplica, encontram-se as áreas técnicas, sobretudo ligadas à indústria e ao desenvolvimento tecnol... – Questões Respondidas

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Dentre as várias áreas em que a língua inglesa se aplica, encontram-se as áreas técnicas, sobretudo ligadas à indústria e ao desenvolvimento tecnológico. Este inglês é chamado de Inglês técnico e seu ensino ocorre nas escolas da rede de ensino em algumas instituições ou programas de ensino. Sobre o vocabulário empregado no Inglês técnico, assinale a alternativa CORRETA:

A Em Inglês técnico: to past é empregado para designar o passado.
B Em Inglês técnico: data é empregado apenas como dia do ano.
C Em Inglês técnico: database é banco de dados.
D Em Inglês técnico: user significa usar um equipamento ou técnica.

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Educação e Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino na Área de Língua Inglesa - AV1

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Respostas

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Analisando as opções apresentadas: A) Em Inglês técnico: to past é empregado para designar o passado. - Essa afirmação está incorreta, pois "to past" não é uma expressão correta em inglês técnico para designar o passado. B) Em Inglês técnico: data é empregado apenas como dia do ano. - Essa afirmação está incorreta, pois "data" pode se referir a diferentes tipos de informações, não apenas o dia do ano. C) Em Inglês técnico: database é banco de dados. - Essa afirmação está correta. Em inglês técnico, "database" é comumente utilizado para se referir a um banco de dados. D) Em Inglês técnico: user significa usar um equipamento ou técnica. - Essa afirmação está incorreta. Em inglês técnico, "user" geralmente se refere a um usuário, uma pessoa que utiliza um sistema, equipamento ou serviço. Portanto, a alternativa correta é: C) Em Inglês técnico: database é banco de dados.

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Desde a década de 1950, as TICs vêm conhecendo um processo evolutivo constante. Das primeiras formas de comunicação tecnológica aos dispositivos minúsculos e sensíveis dotados de inteligência artificial, múltiplas foram as etapas intermediárias. Sobre essa evolução, assinale a alternativa CORRETA:

A Os meios de comunicação em massa chegam à escola antes de se popularizarem na sociedade.
B Os meios de comunicação em massa não chegam à escola, mas a implantação de metodologias tradicionais ganha mais força.
C A década de 1950 marca o início da revolução tecnológica, pela descoberta do rádio, projetor de filmes, retroprojetor e televisão.
D A década de 1950 marca o início da revolução tecnológica por meio do uso do rádio, projetor de filmes, retroprojetor e televisão, de maneira generalizada e no ensino.

O ensino conhece novos fazeres e novas práticas na atualidade. As transformações vêm ocorrendo como resultado do desenvolvimento de novas formas de comunicação, interação e compartilhamento de conhecimentos. Essa nova dinâmica tornou-se possível com o desenvolvimento das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICs). Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:

A O fluxo e a troca de informações e dados distinguem-se por sua natureza mecânica trazida para as salas de aula.
B O processo de leitura e escrita foram amplamente solidificados, angariando maior rigidez e previsibilidade, tanto à escrita, quanto à leitura.
C Novas Tecnologias, Novas Tecnologias da (Informação) e Comunicação são duas denominações adotadas para designar exatamente os mesmos princípios de funcionamento da escola.
D . III- O papel do professor é desafiado mediante a necessidade de proporcionar melhores caminhos para o aprendizado por meio das tecnologias. IV- Toda a comunidade envolvida nos processos de ensino e aprendizagem é conclamada a refletir sobre a melhor integração das tecnologias no ensino.

Um aluno do século passado que assistisse a uma aula em uma sala de aula atual sentiria certa estranheza. A sociedade moderna comunica e interage por meio das tecnologias da informação e comunicação. Como ferramenta amplamente inserida nas práticas sociais, a escola adota a tecnologia também em sala de aula. Sobre as diferenças ou alterações que a rotina de sala de aula pode mostrar ao aluno do século passado, assinale a alternativa INCORRETA:

A As salas possuem recursos digitais, tais como computador(es), celular(es), lousa(s) digital(is).
B Os alunos estão agrupados por mesas em torno das quais discutem sobre a realização de uma tarefa dada.
C O professor circula entre os grupos de alunos para mediar atribuições de funções, direcionar a busca de informações etc.
D Os alunos estão sentados em fila, lendo em silêncio e copiando listas de palavras no caderno.

encar dificuldades e contorná-las, com espírito investigativo e sem que o professor exponha listas de regras e phrasal verbs.
( ) O aluno é levado a elaborar regras da voz passiva por meio de definições e regras que o expõem à gramática, e que memorizará.
( ) Por meio de trabalho em equipe, pontos gramaticas, vocabulário, situações culturais são exploradas e as soluções coordenadas entre os alunos.
A V - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - V - F - V.
D V - V - F - V.

As relações entre públicos discente e docente vêm sofrendo alterações contínuas ao longo do tempo. Desde uma escola clássica e tradicional, apoiada em papéis rígidos e consolidados de professores conhecedores de matérias e alunos em necessidade de aprendizado, ao que observamos na atualidade, uma longa trajetória foi percorrida. Diante disso, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A maior satisfação dos alunos com o ambiente da sala de aula melhora sua percepção da instituição em que se encontram, ao mesmo tempo em que aumenta o reconhecimento da escola no mercado.
II- As TICs contribuíram a dinamizar as relações e os processos de ensino e aprendizado nas escolas, conferindo vantagens a ambos os lados: tanto alunos motivados quanto instituições e profissionais da educação revalorizados.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras e a I completa o sentido da II.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, sem relação de sentido.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.