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Questão 001 Como na Antiguidade, o Renascimento científico buscava pela verdade, entretanto, fundamentado em uma série de estudos sobre as propriedades do corpo baseado no método indutivo, distante da concepção metafísica. Neste sentido, teve como precursor ______, que desenvolveu um importante método pautado na observação, coleta de informações, levantamento de hipóteses e comprovação por experiências. O filósofo que preenche a lacuna corretamente é: A) Rene Descartes B) Aristóteles X C) Francis Bacon D) Platão E) Immanuel Kant

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A questão menciona que o Renascimento científico buscava pela verdade através de estudos baseados no método indutivo, afastando-se da concepção metafísica. O precursor desse método, que valorizava a observação, coleta de informações, levantamento de hipóteses e comprovação por experiências, foi Francis Bacon. Portanto, o filósofo que preenche corretamente a lacuna é: C) Francis Bacon.

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Questão 002 Sobre a epistemologia da palavra Psicomotricidade, podemos concluir que a psiquê (vocábulo grego) reflete a dimensão da alma; moto significa movimentar-se no campo latim. Com a fusão destas duas palavras, conseguimos definir psicomotricidade como uma interação entre movimento e mente, o intelecto agindo para um objetivo, no caso, a ação. Com base neste pressuposto, marque a alternativa que corresponde à semântica da palavra, aqui revelada. A) A criança descobre o mundo dos objetos por meio do movimento; mas sua descoberta de objetos só será frutífera quando ela for capaz de pegar e larga; e quando isso não mais fizer parte da sua atividade corporal simples e indiferenciada. B) O conceito epistemológico da palavra Psicomotricidade visa privilegiar a qualidade da relação afetiva, a mediatização, a disponibilidade tônica, a segurança gravitacional e o controle postural, à noção do corpo, sua lateralização e direcionamento e a planificação práxica. C) A Psicomotricidade em sua epistemologia, visa o desenvolvimento dos aspectos motores em harmoniza com o movimento corporal. X D) A criança descobre o mundo dos objetos por meio do movimento e da visão; mas sua descoberta de objetos só será frutífera quando ela for capaz de pegar e largar, quando tiver adquirido o conceito de distância entre ele e o objeto manipulado, e quando isso não mais fizer parte da sua atividade corporal simples e indiferenciada. E) Psicomotricidade constituiu-se como a ciência do esquema corporal ou, seja o corpo consciente.

Questão 004 O pensamento filosófico é fundamental para a compreensão da relação corpo e mente nos tempos de hoje. Desde a Antiguidade estes elementos são pautas de muitas reflexões. Dentre estas reflexões, temos: I. Para Aristóteles, o corpo é compreendido como um elemento separado da alma, habitando em outro plano, devendo o corpo ser bem cuidado, apesar de sua mortalidade. II. Para Aristóteles o corpo é visto de forma indissociável da alma, que ao nutrir o corpo, estará nutrindo a alma. III. Platão, apesar, de conceber o corpo um elemento separado da alma, considerava a medula como um elo de ligação entre estes dois elementos. Os itens que são considerados verdadeiros, são: X A) II e III. B) Apenas III . C) Apenas II . D) Apenas I. E) I, II e III.

Questão 005 O pensamento filosófico decerto é um importante marco para os estudos sobre a Psicomotricidade, pois foi a partir desta perspectiva que este campo encontrou caminhos para ser melhor compreendido, inclusive, pelas ciências modernas. A concepção filosófica que “um corpo somente alcançaria sua plenitude se estivesse harmonizado com a mente”, nos leva a compreender que Marque a opção correspondente. A) a ideia filosófica posta entra corpo e mente foi interrompida com os estudos mais elaborados pelas ciências modernas. X B) a ideia do corpo saudável é implicada à condição da alma, tendo em vista o caráter de reciprocidade no campo da psicomotricidade. C) a manutenção do corpo como saudável é condição hierárquica para o alcance da mente plena. D) a plenitude entre corpo e mente passa a ser compreendido a partir dos estudos da idade moderna. E) o pensamento filosófico sobre o corpo de mente vão na contramão dos preceitos científicos, tendo em vista que a discussão corpo e mente localiza-se, apenas, na Antiguidade.

Questão 006 (Professor de Educação Física – UFSC/UFSC, adaptada) Considerando os pressupostos da BNCC e sobre o papel da Educação Física no contexto de uma escola democrática, deve-se: A alternativa que corresponde ao enunciado é: A) reduzir o corpo a um artefato mecânico e privilegiar os gestos motores de determinadas manifestações da cultura corporal dominante, como os esportes e as lutas. B) tematizar práticas corporais sob o viés do liberalismo, reproduzir as desigualdades sociais e educar o corpo para suportá-las. C) reduzir o corpo a um artefato mecânico sobre o qual deve imprimir gestos motores visando à superação individual. X D) preparar o aluno para o exercício da cidadania, conformando-o com seu papel no estrato social na busca pelo sucesso. E) preparar o aluno para o exercício da cidadania, mostrar as possibilidades e oferecer condições de participação nas instâncias sociais.

Questão 007 A psicomotricidade no Brasil tem sua presença mais intensa no campo escolar a partir de 1950, pois os estudos já relacionavam a relação entre o cognitivo, a motricidade e o psiquismo. Esta concepção do corpo é considerada: A) corpo hábil. B) corpo dinâmico. C) corpo neurológico. X D) corpo estático E) corpo consciente.

Questão 008 (PSICOMOTRICISTA, QUADRIX/CFP, 2018) No que se refere à motricidade e ao psiquismo na perspectiva da psicomotricidade, julgue os próximos itens. I. A motricidade é o conjunto de expressões corporais não verbais que sustentam e suportam as manifestações do psiquismo, sendo este composto pelo funcionamento mental total. II. O psiquismo é o agrupamento de todos os processos mentais, tanto os conscientes quanto os inconscientes, exceto as operações que sejam puramente orgânicas. III. A motricidade é o conjunto de funções nervosas e musculares que permite os movimentos voluntários ou automáticos do corpo. Assinale a alternativa correta. X A) Todos os itens estão certos. B) Apenas o item I está certo. C) Apenas o item III está certo. D) Nenhum item está certo. E) Apenas o item II está certo.