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“Só precisa de cuidado e paciência”, o verbo destacado é classificado segundo os estudos de regência verbal como:
A intransitivo.
B transitivo direto e indireto.
C transitivo direto.
D transitivo indireto.
E verbo de ligação.

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No trecho "Só precisa de cuidado e paciência", o verbo destacado é "precisa". Para classificar a regência verbal desse verbo, é importante analisar a relação que ele estabelece com os complementos na frase. O verbo "precisar" é classificado como transitivo direto, pois exige um complemento sem preposição para completar seu sentido. Nesse caso, "cuidado e paciência" são os complementos diretos do verbo "precisa". Portanto, a alternativa correta é: C) transitivo direto.

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Após leitura atenta do trecho: “Depois chegou a idade em que subir para a casa de campo com os pais começou a ser um esforço, um sofrimento, pois era impossível deixar a turma aqui na praia e os primeiros namorados.”, assinale a alternativa que justifica o devido emprego de vírgula no fragmento destacado:
A utiliza-se facultativamente a vírgula antes da conjunção ‘pois’ por ter valor explicativo.
B utiliza-se facultativamente a vírgula antes da conjunção ‘pois’ por ter valor conclusivo.
C utiliza-se a vírgula antes da conjunção ‘pois’ por ter valor explicativo, mas falta empregar uma outra vírgula após a conjunção.
D utiliza-se a vírgula facultativamente antes ou depois da conjunção ‘pois’ por ter valor conclusivo.
E utiliza-se vírgula obrigatoriamente antes da conjunção ‘pois’ por ter valor explicativo.
a) A utiliza-se facultativamente a vírgula antes da conjunção ‘pois’ por ter valor explicativo.
b) B utiliza-se facultativamente a vírgula antes da conjunção ‘pois’ por ter valor conclusivo.
c) C utiliza-se a vírgula antes da conjunção ‘pois’ por ter valor explicativo, mas falta empregar uma outra vírgula após a conjunção.
d) D utiliza-se a vírgula facultativamente antes ou depois da conjunção ‘pois’ por ter valor conclusivo.
e) E utiliza-se vírgula obrigatoriamente antes da conjunção ‘pois’ por ter valor explicativo.

Assinale a alternativa contendo vocábulos acentuados pela mesma regra:

a) exílio/ divórcio/ gírias.
b) pôsteres/ exílio/ país.
c) órfãos/ há/ princípio.
d) mênstruo/ pôsteres/ há.
e) exílio/ país/ órfãos.

Em ”Um dia se assentam perto de você no terraço e dizem uma frase de tal maturidade que você sente que não pode mais trocar as fraldas daquela criatura.”, o vocábulo destacado é formado por qual processo formador de palavras?
A Derivação sufixal
B Derivação prefixal
C Derivação prefixal e sufixal
D Composição por aglutinação
E Composição por justaposição
a) A Derivação sufixal
b) B Derivação prefixal
c) C Derivação prefixal e sufixal
d) D Composição por aglutinação
e) E Composição por justaposição

Assinale a alternativa que indica corretamente as funções sintáticas dos termos sublinhados das frases a seguir:

a) Sujeito composto, objeto direto, conjunção coordenativa explicativa, objeto direto.
b) Sujeito simples, predicativo do sujeito, conjunção coordenativa adversativa, núcleo do sujeito.
c) Sujeito simples, objeto direto, conjunção subordinativa condicional, objeto indireto.
d) Sujeito composto, predicativo do sujeito, conjunção coordenativa conclusiva, predicativo do sujeito.
e) Sujeito simples, predicativo do objeto, conjunção coordenativa condicional, núcleo do sujeito.

Sobre semântica, assinale a alternativa em que tanto as informações quanto os exemplos apresentados estão corretos e condizentes entre si:

a) polissemia é a relação entre duas ou mais palavras cujos sons são similares. Por exemplo: insolente e indolente.
b) antonímia é a relação entre duas ou mais palavras cujos significados são semelhantes. Por exemplo: altivo e nefasto
c) homonímia é a relação entre duas ou mais palavras cujos significados possuem estruturas fonológicas semelhantes. Por exemplo: malvado e terrível.
d) sinonímia é a relação entre duas ou mais palavras cujos significados são iguais ou semelhantes. Por exemplo: diligente e célere.
e) paronímia é a relação entre duas ou mais palavras cujos significados são similares ou idênticos, mas com diferentes estruturas fonológicas. Por exemplo: manga (de camisa) e manga (fruta).

Como mecanismo de coesão textual, o emprego de pronomes demonstrativos indica que:
A o pronome “este”, de segunda pessoa, faz menção ao Texto 1, mais próximo.
B o pronome “aquele”, de primeira pessoa, faz referência ao Texto 1, mais próximo.
C o pronome “este”, de primeira pessoa, faz menção ao Texto 2, mais próximo.
D os pronomes “este” e “aquele”, de primeira pessoa e de segunda pessoa, respectivamente, fazem menção aos Textos 1 e 2 nessa mesma ordem.
E os pronomes “aquele” e “esse”, de terceira pessoa e de segunda pessoa, respectivamente, fazem menção aos Textos 1 e 2 nessa mesma ordem.
a) A o pronome “este”, de segunda pessoa, faz menção ao Texto 1, mais próximo.
b) B o pronome “aquele”, de primeira pessoa, faz referência ao Texto 1, mais próximo.
c) C o pronome “este”, de primeira pessoa, faz menção ao Texto 2, mais próximo.
d) D os pronomes “este” e “aquele”, de primeira pessoa e de segunda pessoa, respectivamente, fazem menção aos Textos 1 e 2 nessa mesma ordem.
e) E os pronomes “aquele” e “esse”, de terceira pessoa e de segunda pessoa, respectivamente, fazem menção aos Textos 1 e 2 nessa mesma ordem.

Após leitura do exemplo: “Partilhar é dividir em muitas partes.”, marque a resposta adequada no que se refere à classificação do verbo destacado:
A verbo transitivo direto.
B verbo transitivo indireto.
C verbo transitivo direto e indireto.
D verbo de ligação.
E verbo transitivo indireto e direto.

No verso “Se for preciso, eu pego um barco, eu remo”, o conectivo destacado representa valor semântico de:
A condição.
B concessão.
C adversidade.
D causa.
E consequência.

Tratando-se de uma canção, o gênero textual exibe desvios quanto ao emprego de língua portuguesa no tocante à norma-padrão, por exemplo, em: “Por favor, me dá uma chance de viver”, assinale a alternativa correta quanto ao emprego de pronome:
A “Te amei mais que a mim, bem mais que a mim.”
B “Deixe-me sozinho porque assim eu viverei em paz.”
C “Me liga, me manda um telegrama.”
D “Molha eu, seca eu, deixa que eu seja o céu.”
E “Aonde está você? Me chama, me chama, me chama.”