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Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

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Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre tempo de reação, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) No tempo de reação de escolha cada estímulo possui uma resposta específica.
II. ( ) Quanto mais rápido for o tempo de reação, mais devagar executamos a ação.
III. ( ) Quando só existe uma resposta adequada para a tarefa, diz-se que é o tempo de reação de discriminação.
IV. ( ) No tempo de reação simples temos diversos estímulos para diversas ações.
A V – F – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – V.
D V – V – V – F.
E F – V – F – F.
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há 2 anos

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Controle a Aprendizagem Motora - Questões's 1 e 2
13 pág.

Controle a Aprendizagem Motora - Questões's 1 e 2

Respostas

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das assertivas sobre o tempo de reação: I. ( ) No tempo de reação de escolha cada estímulo possui uma resposta específica. É falsa (F). No tempo de reação de escolha, existem múltiplos estímulos e cada um deles pode ter uma resposta específica, mas não é uma única resposta para cada estímulo. II. ( ) Quanto mais rápido for o tempo de reação, mais devagar executamos a ação. É falsa (F). Geralmente, quanto mais rápido for o tempo de reação, mais rápida será a execução da ação, pois o tempo de reação é o intervalo entre a percepção do estímulo e o início da resposta. III. ( ) Quando só existe uma resposta adequada para a tarefa, diz-se que é o tempo de reação de discriminação. É verdadeira (V). O tempo de reação de discriminação ocorre quando há múltiplos estímulos, mas apenas uma resposta correta para a tarefa. IV. ( ) No tempo de reação simples temos diversos estímulos para diversas ações. É falsa (F). No tempo de reação simples, há um único estímulo e uma única resposta, não múltiplos estímulos. Portanto, a sequência correta é: F - F - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é: E) F – V – F – F.

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há 2 anos

Vamos analisar cada assertiva: I. ( ) No tempo de reação de escolha cada estímulo possui uma resposta específica. Verdadeiro (V). No tempo de reação de escolha, cada estímulo apresentado requer uma resposta específica, ou seja, há uma correspondência direta entre estímulo e resposta. II. ( ) Quanto mais rápido for o tempo de reação, mais devagar executamos a ação. Falso (F). Geralmente, quanto mais rápido for o tempo de reação, mais rapidamente executamos a ação, pois o tempo de reação está relacionado à velocidade de processamento e resposta do sistema motor. III. ( ) Quando só existe uma resposta adequada para a tarefa, diz-se que é o tempo de reação de discriminação. Verdadeiro (V). No tempo de reação de discriminação, há apenas uma resposta correta para o estímulo apresentado, ou seja, o indivíduo precisa discriminar corretamente a resposta a ser executada. IV. ( ) No tempo de reação simples temos diversos estímulos para diversas ações. Falso (F). No tempo de reação simples, há um único estímulo que desencadeia uma única resposta, não havendo a necessidade de escolha entre diferentes estímulos. Portanto, a sequência correta é: V - F - V - F, correspondente à alternativa: B) V – F – F – V.

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Questão 6/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Leia a citação:
“Como terceira função que destacamos dentro dos tipos de atenção, temos o aspecto seletivo. [...] A atenção seletiva pode ser intencional ou acidental, dependendo de como a atenção é alocada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 140.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente as atenções seletivas intencional e acidental às suas respectivas especificidades:
1. Atenção seletiva intencional.
2. Atenção seletiva acidental.
( ) É entendida como uma resposta de um estímulo externo.
( ) Essa ação pode interferir no desempenho de outra ação que está em execução.
( ) Parte da identificação de um estímulo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

É possível compreender as habilidades motoras através das seguintes afirmacoes:
A É indiferente para atuação do profissional.
B Acentua a diferença entre sexos.
C Não tem influência para o conhecimento sobre capacidades físicas.
D Auxilia na prescrição de exercícios físicos.
E Limita o ensinamento de diferentes habilidades motoras.

A Teorias cognitivas.
B Teorias abstratas.
C Teorias cinemáticas.
D Teorias dos sistemas.
E Teorias da ação dinâmica.

Leia o excerto de texto:
“Há também autores que propõem três estágios [cognitivo/verbal/montagem de padrão de coordenação] no processo de aquisição da aprendizagem motora”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente os estágios cognitivo e de montagem de padrão de coordenação com suas respectivas características:

A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Leia o fragmento de texto:
“A aprendizagem motora não pode ser observada diretamente, mas pode ser inferida por meio das características e alterações permanentes no desempenho”.
Considerando fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que identifica corretamente o significado de aprendizagem motora:

A Seleção de sujeitos que tenham bom desempenho em habilidades motoras.
B Lesões musculares decorrentes de aprendizagem de novas habilidades.
C Alterações na capacidade de execução de habilidades motoras.
D Estudo da biomecânica do movimento humano.
E Entendimento dos processos de envelhecimento.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente o primeiro e segundo elementos da teoria de Edelman com suas respectivas especificidades:
( ) Formação de um repertório de grupos que fazem parte da base neural de habilidades motoras.
( ) As células funcionais são retidas por meio da estimulação e da experiência.
( ) Acontece a morte celular quando as células não encontram seu lugar.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre a tomada de decisões nas ações e respostas motoras, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) As tomadas de decisões no contexto esportivo requerem que o atleta se adapte ao ambiente que está inserido.
II. ( ) Quase não há como separar percepção, tomada de decisão e ação em um ambiente de jogo.
III. ( ) As tomadas de decisões não envolvem apenas a parte física, mas também os aspectos intelectuais, sociais, culturais, emocionais e afetivos.
IV. ( ) Para a tomada de decisões no esporte, fatores como pressão temporal e importância da partida acabam por não interferir.
A V – F – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – V.
D V – V – V – F.
E F – V – F – F.

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente as fases pré-motora e motora do tempo de reação com suas respectivas ações:
( ) Início das contrações musculares.
( ) Acontece a decodificação do estímulo.
( ) Ocorre o registro das primeiras atividades elétricas musculares.
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que aponta corretamente como podemos considerar os padrões de movimento relacionados às mudanças:

A Eles são estáticos.
B Eles são flexíveis.
C Eles são imutáveis.
D Eles são fixos.
E Eles são incompatíveis.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que cita corretamente os três elementos que compõem o processo dinâmico que representa o desenvolvimento motor:

A Genética, anatomia e fisiologia.
B Indivíduo, ambiente e tarefa.
C Ação, movimento e lesão.
D Crianças, adolescentes e adultos.
E Recreação, esportes e treinamento.

Questão 1/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Leia a citação:
“As medidas de descrição dos resultados são fortemente influenciadas pela relação entre o movimento e o ambiente no qual este está inserido (objetos utilizados, outras pessoas envolvidas etc.)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 58.
Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente as medidas de descrição magnitude de movimento e desempenho em tarefas secundárias com seus respectivos atributos:
1. Magnitude de movimento.
2. Desempenho em tarefas secundárias.
( ) Pode haver a inserção de atividade cognitiva.
( ) Mede a distância que o sujeito percorreu.
( ) Quantifica o “peso” que foi levantando na execução da tarefa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Questão 6/10 - Controle a Aprendizagem Motora
Leia a citação:
“Como terceira função que destacamos dentro dos tipos de atenção, temos o aspecto seletivo. [...] A atenção seletiva pode ser intencional ou acidental, dependendo de como a atenção é alocada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 140.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente as atenções seletivas intencional e acidental às suas respectivas especificidades:
1. Atenção seletiva intencional.
2. Atenção seletiva acidental.
( ) É entendida como uma resposta de um estímulo externo.
( ) Essa ação pode interferir no desempenho de outra ação que está em execução.
( ) Parte da identificação de um estímulo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Ética compreender as habilidades motoras:
A É indiferente para atuação do profissional.
B Acentua a diferença entre sexos.
C Não tem influência para o conhecimento sobre capacidades físicas.
D Auxilia na prescrição de exercícios físicos.
E Limita o ensinamento de diferentes habilidades motoras.

Leia a passagem de texto:

“Como profissionais de educação física, podemos utilizar as teorias do controle motor como base para o desenvolvimento de aulas efetivas para as habilidades motoras [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 86.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que aponta corretamente as teorias que têm como foco o papel das estruturas do centro de controle de movimentos do corpo humano:
A Teorias cognitivas.
B Teorias abstratas.
C Teorias cinemáticas.
D Teorias dos sistemas.
E Teorias da ação dinâmica.

Leia o excerto de texto:

“Há também autores que propõem três estágios [cognitivo/verbal/montagem de padrão de coordenação] no processo de aquisição da aprendizagem motora”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 214.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente os estágios cognitivo e de montagem de padrão de coordenação com suas respectivas características:

1. Estágio inicial cognitivo.
2. Estágio inicial montagem de padrão de coordenação.

( ) Necessária muita atenção.
( ) As estratégias para execução da ação estão em um processo de investigação.
( ) Simplificação do movimento para redução dos graus de liberdade.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Leia o fragmento de texto:

“A aprendizagem motora não pode ser observada diretamente, mas pode ser inferida por meio das características e alterações permanentes no desempenho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 246.
Considerando fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que identifica corretamente o significado de aprendizagem motora:
A Seleção de sujeitos que tenham bom desempenho em habilidades motoras.
B Lesões musculares decorrentes de aprendizagem de novas habilidades.
C Alterações na capacidade de execução de habilidades motoras.
D Estudo da biomecânica do movimento humano.
E Entendimento dos processos de envelhecimento.

De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre a tomada de decisões nas ações e respostas motoras, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) As tomadas de decisões no contexto esportivo requerem que o atleta se adapte ao ambiente que está inserido.
II. ( ) Quase não há como separar percepção, tomada de decisão e ação em um ambiente de jogo.
III. ( ) As tomadas de decisões não envolvem apenas a parte física, mas também os aspectos intelectuais, sociais, culturais, emocionais e afetivos.
IV. ( ) Para a tomada de decisões no esporte, fatores como pressão temporal e importância da partida acabam por não interferir.
A V – F – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – V.
D V – V – V – F.
E F – V – F – F.

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