Grátis: 2. O que é a 'zona de desenvolvimento proximal' na teoria de Vygotsky? a) O estágio em que a criança aprende a andar b) A diferença entre o que a c... – Questões Respondidas

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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2. O que é a 'zona de desenvolvimento proximal' na teoria de Vygotsky?
a) O estágio em que a criança aprende a andar
b) A diferença entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda
c) A capacidade máxima que uma criança pode atingir sem intervenção
d) O período em que a criança desenvolve habilidades motoras básicas
a) O estágio em que a criança aprende a andar
b) A diferença entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda
c) A capacidade máxima que uma criança pode atingir sem intervenção
d) O período em que a criança desenvolve habilidades motoras básicas

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A "zona de desenvolvimento proximal" na teoria de Vygotsky é definida como a diferença entre o que a criança é capaz de fazer sozinha e o que ela pode fazer com a ajuda de um adulto ou de um colega mais experiente. Portanto, a alternativa correta é: b) A diferença entre o que a criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com ajuda.

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1. Qual teoria de desenvolvimento é associada a Jean Piaget?
a) Teoria do Condicionamento Operante
b) Teoria da Aprendizagem Social
c) Teoria do Desenvolvimento Cognitivo
d) Teoria da Psicossocial
a) Teoria do Condicionamento Operante
b) Teoria da Aprendizagem Social
c) Teoria do Desenvolvimento Cognitivo
d) Teoria da Psicossocial

4. Na teoria psicossocial de Erik Erikson, qual é o desafio principal da adolescência?
a) Estabelecimento de um senso de identidade
b) Desenvolvimento da autonomia emocional
c) Formação de habilidades motoras refinadas
d) Desenvolvimento da competência acadêmica
a) Estabelecimento de um senso de identidade
b) Desenvolvimento da autonomia emocional
c) Formação de habilidades motoras refinadas
d) Desenvolvimento da competência acadêmica

5. O que caracteriza a fase pré-operacional no modelo de desenvolvimento cognitivo de Piaget?
a) Desenvolvimento da capacidade de raciocínio lógico e sistemático
b) Desenvolvimento da capacidade de entender e aplicar operações mentais lógicas
c) Desenvolvimento da capacidade de utilizar simbolismo e linguagem, mas com limitações no pensamento lógico
d) Desenvolvimento da capacidade de realizar operações matemáticas complexas
a) Desenvolvimento da capacidade de raciocínio lógico e sistemático
b) Desenvolvimento da capacidade de entender e aplicar operações mentais lógicas
c) Desenvolvimento da capacidade de utilizar simbolismo e linguagem, mas com limitações no pensamento lógico
d) Desenvolvimento da capacidade de realizar operações matemáticas complexas

6. Qual é a característica principal do desenvolvimento moral de Lawrence Kohlberg?
a) O desenvolvimento da linguagem através de interações sociais
b) O desenvolvimento das capacidades cognitivas através de estágios sequenciais
c) O desenvolvimento de conceitos morais e éticos em estágios progressivos
d) O desenvolvimento da capacidade de controlar impulsos e emoções
a) O desenvolvimento da linguagem através de interações sociais
b) O desenvolvimento das capacidades cognitivas através de estágios sequenciais
c) O desenvolvimento de conceitos morais e éticos em estágios progressivos
d) O desenvolvimento da capacidade de controlar impulsos e emoções

7. O que é a 'teoria da mente' no desenvolvimento infantil?
a) A capacidade de entender que os outros têm crenças, desejos e intenções diferentes dos próprios
b) A capacidade de memorizar informações por longos períodos
c) A capacidade de realizar operações matemáticas complexas
d) A capacidade de controlar emoções e comportamentos
a) A capacidade de entender que os outros têm crenças, desejos e intenções diferentes dos próprios
b) A capacidade de memorizar informações por longos períodos
c) A capacidade de realizar operações matemáticas complexas
d) A capacidade de controlar emoções e comportamentos

8. Qual é o foco da teoria do desenvolvimento moral de Carol Gilligan?
a) A ênfase no desenvolvimento moral a partir de uma perspectiva de justiça e regras universais
b) A importância das relações e da empatia no desenvolvimento moral, com foco em uma ética de cuidado
c) A influência do ambiente social no desenvolvimento da moralidade
d) A importância da resolução de conflitos morais em ambientes escolares
a) A ênfase no desenvolvimento moral a partir de uma perspectiva de justiça e regras universais
b) A importância das relações e da empatia no desenvolvimento moral, com foco em uma ética de cuidado
c) A influência do ambiente social no desenvolvimento da moralidade
d) A importância da resolução de conflitos morais em ambientes escolares