Logo Passei Direto
Buscar

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo
A partir da década de 1980 viu-se crescer no Brasil o movimento em favor da educação bilíngue para surdos. Esse movimento parte do pressuposto de que a Libras deve ser a primeira língua do surdo, e a Língua Portuguesa, sua segunda língua na modalidade escrita, sendo esta forma a mais eficaz para propiciar uma melhora em sua escolarização. Leia as afirmativas abaixo e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) A proposta da concepção bilíngue é valorizar a deficiência e compreender o surdo como um deficiente da linguagem. ( ) A Libras é uma língua complexa, com uma gramática própria e estrutura que propicia uma melhor comunicação pelos surdos. ( ) A comunidade surda pode ser considerada no país como uma minoria linguística e cultural. ( ) A Libras pode ser aprendida por todos os indivíduos, não existindo pré-requisito, e assim como o estudo da língua estrangeira, demanda dos indivíduos tempo e estudo. Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:
( ) A proposta da concepção bilíngue é valorizar a deficiência e compreender o surdo como um deficiente da linguagem.
( ) A Libras é uma língua complexa, com uma gramática própria e estrutura que propicia uma melhor comunicação pelos surdos.
( ) A comunidade surda pode ser considerada no país como uma minoria linguística e cultural.
( ) A Libras pode ser aprendida por todos os indivíduos, não existindo pré-requisito, e assim como o estudo da língua estrangeira, demanda dos indivíduos tempo e estudo.
F – V – V – F.
F – F – F – V.
V – V – F – F
V – V – F – V.
F – V – F – F
User badge image
Questões sobre LIBRAS

ano passado

User badge image
Questões sobre LIBRAS

ano passado

AVALIAÇÃO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS
9 pág.

AVALIAÇÃO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS

UNIP

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

ano passado

Vamos analisar cada afirmação: ( ) A proposta da concepção bilíngue é valorizar a deficiência e compreender o surdo como um deficiente da linguagem. Falso (F). A proposta da concepção bilíngue é justamente valorizar a língua de sinais e reconhecer a surdez como uma diferença linguística e cultural, não como uma deficiência. ( ) A Libras é uma língua complexa, com uma gramática própria e estrutura que propicia uma melhor comunicação pelos surdos. Verdadeiro (V). A Libras é uma língua completa, com sua própria gramática e estrutura, permitindo uma comunicação eficaz para os surdos. ( ) A comunidade surda pode ser considerada no país como uma minoria linguística e cultural. Verdadeiro (V). A comunidade surda possui sua própria língua e cultura, sendo considerada uma minoria linguística e cultural que merece respeito e reconhecimento. ( ) A Libras pode ser aprendida por todos os indivíduos, não existindo pré-requisito, e assim como o estudo da língua estrangeira, demanda dos indivíduos tempo e estudo. Falso (F). Embora a Libras possa ser aprendida por qualquer pessoa, é importante ressaltar que o aprendizado da língua de sinais demanda dedicação, prática e imersão na comunidade surda para uma efetiva comunicação. Portanto, a sequência correta é: F – V – V – F. A alternativa que contém essa sequência é: V – V – F – V.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

AVALIAÇÃO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS
9 pág.

AVALIAÇÃO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS

UNIP

Mais perguntas desse material

No recorte histórico da Antiguidade até a Idade Média, observa-se que os surdos eram tratados como seres desprovidos de inteligência, portanto, não tinham direitos legais, como a herança, em caso de falecimento dos genitores. Os estudos sobre a história da educação de surdos objetivaram olhar sobre essa a diferença apontada pela abordagem socioantropológica. Na atualidade, em relação à terminologia adequada, pode-se afirmar que:
I. Na concepção socioantropológica da surdez, o termo surdo se refere a uma pessoa que não ouve e não fala.
II. Na visão clínica da surdez, acredita-se que a única maneira de educar o surdo é por meio do uso da Libras.
III. Independentemente da concepção, o surdo sempre teve sua língua respeitada e direito à educação bilíngue.
IV. A concepção bilinguista acredita que o surdo deve aprender duas línguas, sendo a primeira sempre a língua de sinais.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, II, III e IV.
I e IV, apenas.
IV, apenas.

A partir da década de 1990, o movimento inclusivo ganha espaço no ambiente escolar e na sociedade. Assim, a Educação Especial, que era concebida como assistencialista e segregacionista, muda a sua concepção. Analise as afirmacoes que tratam do papel da Educação Inclusiva.
I. A Educação Especial torna-se dispensável.
II. A Educação Especial passa a ser apenas um serviço de apoio.
III. Tem como princípio a formação de professores com vistas à educação inclusiva.
IV. Evidencia-se como um serviço complementar à educação regular.
I e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, apenas.

A partir da década de 1990 no Brasil, assume-se uma posição que entende que os surdos têm uma maior aprendizagem com o fortalecimento da educação bilíngue. Analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso): ( ) A proposta da concepção oralista é valorizar a deficiência e compreender o surdo como um deficiente da linguagem. ( ) A Libras é uma língua completa e complexa, que tem a estrutura necessária para o surdo desenvolver sua autonomia. ( ) A comunidade surda pode ser considerada no país uma minoria linguística e cultural. ( ) A Libras é uma língua com gramática própria, com uma gramática que contempla os estudos linguísticos, morfológicos, fonéticos, sintáticos e semânticos.
( ) A proposta da concepção oralista é valorizar a deficiência e compreender o surdo como um deficiente da linguagem.
( ) A Libras é uma língua completa e complexa, que tem a estrutura necessária para o surdo desenvolver sua autonomia.
( ) A comunidade surda pode ser considerada no país uma minoria linguística e cultural.
( ) A Libras é uma língua com gramática própria, com uma gramática que contempla os estudos linguísticos, morfológicos, fonéticos, sintáticos e semânticos.
F – V – F – V.
F – F – F – V.
V – V – V – V.
V – V – V – F.
V – F – V – F.

No Brasil, a partir da década de 1980, a pesquisadora Lucinda Ferreira Brito foi uma das pioneiras ao tratar da educação dos surdos. Ela evidenciou o uso, na tribo Urubu-Kaapor, de uma língua própria de comunicação entre os membros da comunidade. A partir de então, foram estudadas duas grandes abordagens de ensino. A educação dos surdos historicamente foi baseada principalmente em duas abordagens de ensino. A concepção _________ reconhece a _________ como língua de comunicação da comunidade _________. Já a concepção de _________, que pressupõe o surdo como _________, é baseada no treino do _________ para que o surdo possa se comunicar. Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:

Bilíngue; Libras; surda; oralismo; deficiente auditivo; oralidade.

No recorte histórico da Antiguidade até a Idade Média, observa-se que os surdos eram tratados como seres desprovidos de inteligência, portanto, não tinham direitos legais, como a herança, em caso de falecimento dos genitores. Os estudos sobre a história da educação de surdos objetivaram olhar sobre essa a diferença apontada pela abordagem socioantropológica. Na atualidade, em relação à terminologia adequada, pode-se afirmar que:
O termo surdo-mudo é incorreto, pois carrega o preconceito e a exclusão dos surdos na sociedade.
Não há associação entre a mudez e a surdez.
Todo surdo é também mudo, portanto, é correto utilização de surdo-mudo.
O termo surdo-mudo é correto, pois como o surdo não ouve, consequentemente, ele também não fala.
A terminologia utilizada é indiferente, é apenas um nome que se dá
O termo surdo-mudo é incorreto, pois carrega o preconceito e a exclusão dos surdos na sociedade.
Não há associação entre a mudez e a surdez.
Todo surdo é também mudo, portanto, é correto utilização de surdo-mudo.
O termo surdo-mudo é correto, pois como o surdo não ouve, consequentemente, ele também não fala.
A terminologia utilizada é indiferente, é apenas um nome que se dá

A compreensão a respeito dos conceitos de deficiente auditivo e surdo requer o entendimento da identificação do canal de comunicação mais apropriado para ambos – ou seja, para o DA a comunicação se dá de modo oral-auditivo, já para os surdos é o canal espaço-visual. Com base nisso, leia as afirmativas a seguir e depois assinale a alternativa correta:
Na concepção socioantropológica da surdez, o termo surdo se refere a uma pessoa que não ouve e não fala.
Na visão clínica da surdez, acredita-se que a única maneira de educar o surdo é por meio do uso da Libras.
Independentemente da concepção, o surdo sempre teve sua língua respeitada e direito à educação bilíngue.
A concepção bilinguista acredita que o surdo deve aprender duas línguas, sendo a primeira sempre a língua de sinais.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, II, III e IV.
I e IV, apenas.
IV, apenas.

A partir da década de 1990, o movimento inclusivo ganha espaço no ambiente escolar e na sociedade. Assim, a Educação Especial, que era concebida como assistencialista e segregacionista, muda a sua concepção. Analise as afirmacoes que tratam do papel da Educação Inclusiva.
A Educação Especial torna-se dispensável.
A Educação Especial passa a ser apenas um serviço de apoio.
Tem como princípio a formação de professores com vistas à educação inclusiva.
Evidencia-se como um serviço complementar à educação regular.
I e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, apenas.

A partir da década de 1990 no Brasil, assume-se uma posição que entende que os surdos têm uma maior aprendizagem com o fortalecimento da educação bilíngue. Analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
A proposta da concepção oralista é valorizar a deficiência e compreender o surdo como um deficiente da linguagem.
A Libras é uma língua completa e complexa, que tem a estrutura necessária para o surdo desenvolver sua autonomia.
A comunidade surda pode ser considerada no país uma minoria linguística e cultural.
A Libras é uma língua com gramática própria, com uma gramática que contempla os estudos linguísticos, morfológicos, fonéticos, sintáticos e semânticos.
F – V – F – V.
F – F – F – V.
V – V – V – V.
V – V – V – F.
V – F – V – F.

No recorte histórico da Antiguidade até a Idade Média, observa-se que os surdos eram tratados como seres desprovidos de inteligência, portanto, não tinham direitos legais, como a herança, em caso de falecimento dos genitores. Os estudos sobre a história da educação de surdos objetivaram olhar sobre essa a diferença apontada pela abordagem socioantropológica. Na atualidade, em relação à terminologia adequada, pode-se afirmar que:
O termo surdo-mudo é incorreto, pois carrega o preconceito e a exclusão dos surdos na sociedade.
Não há associação entre a mudez e a surdez.
Todo surdo é também mudo, portanto, é correto utilização de surdo-mudo.
O termo surdo-mudo é correto, pois como o surdo não ouve, consequentemente, ele também não fala.
A terminologia utilizada é indiferente, é apenas um nome que se dá
O termo surdo-mudo é incorreto, pois carrega o preconceito e a exclusão dos surdos na sociedade.
Não há associação entre a mudez e a surdez.
Todo surdo é também mudo, portanto, é correto utilização de surdo-mudo.
O termo surdo-mudo é correto, pois como o surdo não ouve, consequentemente, ele também não fala.
A terminologia utilizada é indiferente, é apenas um nome que se dá

Mais conteúdos dessa disciplina