A Acontece quando escolhemos um único tema ou problemática para ser trabalhada em várias disciplinas, sem a preocupação de interligá-las.
B É as relações significativas entre as diferentes disciplinas existentes.
C Promove diferentes interconexões, atividades colaborativas. Na prática educacional, essa relação estaria nos diálogos articulados entre disciplinas e professores para a formação integral do educando.
D Trata dos métodos ou meios utilizados na produção dos saberes.
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar as alternativas sobre o conceito de transdisciplinaridade: A) Acontece quando escolhemos um único tema ou problemática para ser trabalhada em várias disciplinas, sem a preocupação de interligá-las. - Esta definição não caracteriza a transdisciplinaridade, pois ela envolve a interligação entre as disciplinas. B) É as relações significativas entre as diferentes disciplinas existentes. - Embora mencione relações entre disciplinas, não captura a essência da transdisciplinaridade, que vai além de apenas relacionar. C) Promove diferentes interconexões, atividades colaborativas. Na prática educacional, essa relação estaria nos diálogos articulados entre disciplinas e professores para a formação integral do educando. - Esta alternativa reflete bem o conceito de transdisciplinaridade, que busca integrar e articular conhecimentos de diferentes áreas para uma formação mais completa. D) Trata dos métodos ou meios utilizados na produção dos saberes. - Esta definição é muito ampla e não se refere especificamente à transdisciplinaridade. Portanto, a alternativa correta é: C.
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Ed
há 2 anos
Analisando as opções apresentadas: A) Acontece quando escolhemos um único tema ou problemática para ser trabalhada em várias disciplinas, sem a preocupação de interligá-las - Esta descrição não condiz com o conceito de transdisciplinaridade, que busca a integração e interconexão entre diferentes disciplinas. B) É as relações significativas entre as diferentes disciplinas existentes - Essa opção está próxima do conceito de interdisciplinaridade, não abordando completamente a transdisciplinaridade. C) Promove diferentes interconexões, atividades colaborativas. Na prática educacional, essa relação estaria nos diálogos articulados entre disciplinas e professores para a formação integral do educando - Esta opção descreve de forma mais adequada o conceito de transdisciplinaridade, que busca a integração e colaboração entre diferentes áreas do conhecimento. D) Trata dos métodos ou meios utilizados na produção dos saberes - Esta opção não aborda diretamente o conceito de transdisciplinaridade. Portanto, a alternativa correta é: C) Promove diferentes interconexões, atividades colaborativas. Na prática educacional, essa relação estaria nos diálogos articulados entre disciplinas e professores para a formação integral do educando.
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Sobre a formação dos profissionais da educação segundo a LDB, analise as sentenças a seguir:
I- Tem como fundamento o atendimento às especificidades do exercício de suas atividades, bem como aos objetivos das diferentes etapas e modalidades da educação básica.
II- Tem como fundamento a presença de sólida formação básica, que propicie o conhecimento dos fundamentos científicos e sociais de suas competências de trabalho.
III- Tem como fundamento a associação entre teorias e práticas, mediante estágios supervisionados e capacitação em serviço.
IV- Tem como fundamento o aproveitamento da formação e experiências anteriores, porém apenas em instituições de ensino públicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Sobre as possibilidades que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) prevêem, assinale a alternativa INCORRETA:
A Refletir sobre a prática pedagógica, sem que haja uma coerência com os objetivos propostos.
B Rever objetivos, conteúdos, formas de encaminhamento das atividades, expectativas de aprendizagem e maneiras de avaliar.
C Preparar um planejamento que possa de fato orientar o trabalho em sala de aula.
D Discutir com a equipe de trabalho as razões que levam os alunos a terem maior ou menor participação nas atividades escolares.
Sobre as características, segundo Tomaz Tadeu, das teorias pós-críticas do currículo, analise as opções a seguir:
I- Identidade, alteridade e diferença.
II- Subjetividade, significação e discurso.
III- Gênero, raça, etnia e sexualidade.
IV- Classe social, capitalismo e relações sociais de produção.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente as opções I, II e IV estão corretas.
B Somente as opções I e III estão corretas.
C Somente as opções I, II e III estão corretas.
D Somente as opções II, III e IV estão corretas.
Como se expressam as práticas relacionadas ao currículo. Um dos subsistemas se refere à estrutura dos níveis de ensino, numa organização que pode ser vertical e horizontal, refletindo, assim, na seleção curricular, fornecendo as finalidades essenciais de cada período de escolaridade. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica o subsistema mencionado:
A O sistema de produção de meios.
B O âmbito da atividade politica administrativa.
C A ordenação do sistema educativo.
D O subsistema de participação e controle.
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