Ao avaliar o currículo e sua construção, é essencial considerar o que se pretende avaliar para garantir a qualidade educacional e a formação adequada de alunos e professores. Analisando as opções apresentadas: A) A participação dos alunos - A participação dos alunos é um aspecto importante, mas não abrange totalmente a avaliação do currículo em termos de qualidade educacional e formação. B) As notas dos alunos - As notas dos alunos são um indicador de desempenho, mas não refletem necessariamente a qualidade do currículo em si. C) Os denominadores quantitativos da aprendizagem - Esta opção parece se referir a aspectos quantitativos da aprendizagem, mas não aborda diretamente a avaliação do currículo. D) Os resultados nos processos de ensino-aprendizagem - Avaliar os resultados nos processos de ensino-aprendizagem é fundamental para verificar a eficácia do currículo em promover a aprendizagem dos alunos e a formação dos professores. Portanto, a alternativa correta é: D) Os resultados nos processos de ensino-aprendizagem.