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Lei atentamente as afirmativas abaixo e selecione a alternativa incorreta com o objeto do conhecimento Processos de Criação estudado na unidade 07:
I – A vivência do sentir é de extrema importância para a artista Lygia Clark
II – Hélio Oiticica propõe o dilatamento das suas capacidades sensoriais habituais com suas performances intituladas Parangolé
III – O grupo de musicalização Barbatuques propõe uma arte visual que necessita da visão para se efetivar como tal
a.I e II
b.II e III
c.Apenas I
d.I e III
e.Apenas Ill

Perguntas sobre Projetos de Ensino

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Base Nacional Comum Curricular é um documento normativo que define os direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para crianças

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Respostas

Ed

há 4 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I – A vivência do sentir é de extrema importância para a artista Lygia Clark. Verdadeiro, Lygia Clark valorizava a experiência sensorial e a vivência do sentir em suas obras. II – Hélio Oiticica propõe o dilatamento das suas capacidades sensoriais habituais com suas performances intituladas Parangolé. Verdadeiro, Oiticica realmente buscava expandir as capacidades sensoriais através de suas obras, incluindo os Parangolés. III – O grupo de musicalização Barbatuques propõe uma arte visual que necessita da visão para se efetivar como tal. Incorreto, pois o Barbatuques é conhecido por sua abordagem musical e não se limita a uma arte visual que depende da visão; eles trabalham com a sonoridade e a musicalização de forma mais ampla. Com base nessa análise, a alternativa incorreta é a que contém a afirmativa III. Portanto, a alternativa correta é: b) II e III.

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Ed

ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I – A vivência do sentir é de extrema importância para a artista Lygia Clark. Correto, Lygia Clark era uma artista conhecida por explorar a relação entre arte e corpo, valorizando a experiência sensorial. II – Hélio Oiticica propõe o dilatamento das suas capacidades sensoriais habituais com suas performances intituladas Parangolé. Correto, Hélio Oiticica também era um artista que buscava expandir as experiências sensoriais através de suas obras, como os Parangolés. III – O grupo de musicalização Barbatuques propõe uma arte visual que necessita da visão para se efetivar como tal. Incorreto, o Barbatuques é conhecido por explorar a musicalização corporal e vocal, não necessariamente uma arte visual que dependa da visão. Portanto, a alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: d) I e III.

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De acordo com a definição do documento normativo da Base Nacional Comum Curricular e a resolução de 2017, é incorreto afirmar que:
a. a BNCC é um documento normativo que propõe referências flexíveis na elaboração do currículo
b. a BNCC é um documento normativo que propõe um currículo articulado
c. a BNCC é um documento normativo que propõe um currículo flexível e detalhado
d. a BNCC é um documento normativo que propõe competências e Habilidades
e. a BNCC é um documento normativo que propõe um currículo único nacional
a.Nenhuma das Alternativas
b.garantia de um cotidiano escolar mais saudável, inclusivo e pluriétnico
c.garantia de um cotidiano escolar mais saudável, incisivo e pluriétnico
d.garantia de um cotidiano escolar mais durável, inclusivo e pluriétnico
e.garantia de um cotidiano escolar mais saudável, diferente e pluriétnico

Assinale a alternativa correta:
I - No ensino fundamental a arte é vista como uma linguagem expressiva do conhecimento abrangendo possibilidades diversas de criação, produção e a exteriorização dos fenômenos artísticos históricos e contemporâneos.
II - Já no ensino médio a Arte é pautada na autonomia, protagonismo dos jovens, maior capacidade de reflexão e conexões intelectuais, articulação das tecnologias e do seu repertório contemporâneo.
III – Ensino fundamental e Médio a arte é pautada na autonomia e no protagonismo com o foco principal no repertório contemporâneo e tecnológico.
IV - Não há diferença entre as dimensões do conhecimento e a abrangência da arte no Ensino Fundamental e Ensino Médio.
a.Todas estão corretas
b.Apenas III e IV
c.Apenas I e III
d.Apenas I e II
e.Apenas II e III

De acordo com os estudos da Unidade 04, percebemos que entre as 4 unidades temáticas, há habilidade (s) em comum a ser/serem desenvolvida (as), sendo a(s) principal(is:

a.Apenas a letra A e C
b.Contextos e Práticas
c.Elementos da Linguagem
d.Processos de Criação
e.Todas as Alternativas

Faça a associação das Unidades temáticas com os objetos de conhecimentos abaixo:
1 - Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.
2 - Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais diversos.
3 - Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.
a.1- B, 4 – A, 2 – A, 3 – C
b.1- A, 4 – B, 2 – C, 3 – D
c.1- C, 4 – A, 2 – B, 3 – D
d.1- B, 4 – D, 2 – C, 3 – A
e.1- B, 4 – A, 2 – C, 3 – D

A quinta unidade temática do componente curricular, constitui a temática Artes Integradas que tem por objetivo:

a.Integração das 4 modalidades artísticas
b.O hibridismo histórico e cultural dentro da sala de aula
c.Integração e Interação entre os alunos
d.Interação apenas com as novas tecnologias
e.O hibridismo com as modalidades artísticas

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) propagam rápido as informações e propõe a integração tecnológica desenvolvendo as relações bilaterais, que são aquelas com a troca de saberes entre os envolvidos. Contudo, sabemos que o processo artístico para a integração tecnológica requer:

a.relações independentes e articulações homogêneas entre as diferentes linguagens e suas práticas com o refletir, analisar e o fazer.
b.relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas com o refletir, analisar e o fazer.
c.relações bilaterais e articulações individuais entre as diferentes linguagens e suas práticas com o refletir, analisar e o fazer.
d.relações homogêneas e articulações individuais entre as diferentes linguagens e suas práticas com o refletir, analisar e o fazer.
e.Nenhuma das Alternativas

Lei com atenção a 2º competência específica do componente curricular Arte: “Compreender as relações entre as linguagens da Arte e suas práticas integradas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação, pelo cinema e pelo audiovisual, nas condições particulares de produção, na prática de cada linguagem e nas suas articulações.” Assinale a alternativa incorreta:
a.No ensino de arte a divisão entre crítica e diálogo propõe a interculturalidade.
b.O aluno é protagonista do conhecimento e criações
c.As modalidades artísticas se articulam entre saberes, fenômenos artísticos e as práticas do criar
d.No ensino de arte a interação crítica favorece o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue
e.A prática investigativa constitui com a produção e organização dos conhecimentos em Arte
a.No ensino de arte a divisão entre crítica e diálogo propõe a interculturalidade.
b.O aluno é protagonista do conhecimento e criações
c.As modalidades artísticas se articulam entre saberes, fenômenos artísticos e as práticas do criar
d.No ensino de arte a interação crítica favorece o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue
e.A prática investigativa constitui com a produção e organização dos conhecimentos em Arte

Na unidade temática Artes Integradas percebemos que há cinco objetos do conhecimento, sendo intitulado como Contextos e Práticas. O desenvolver desse conhecimento começa no 6º ano do Ensino Fundamental e tem como objetivo principal:

a.a realização de conexões entre os contextos brasileiros de forma detalhada e analítica
b.a realização de conexões mais detalhadas e analíticas com o reconhecimento das práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social
c.a realização de conexões mais detalhadas e analíticas com as práticas artísticas em história e cultura africana
d.a realização de conexões mais detalhadas e analíticas com o reconhecimento das práticas artísticas às semelhanças dimensões da vida dos educadores
e.a realização de conexões mais detalhadas e analíticas com as práticas artísticas euro referenciadas na Arte Clássica

Analisar e , em projetos , as relações _______ entre diversas linguagens artísticas. De acordo com os estudos da Unidade 07 e as habilidades dos processos de criação nas Artes Integradas, complete as lacunas da afirmação acima:
a.Julgar / Multiculturais / Processuais
b.Nenhuma das Alternativas
c.Refletir / Temáticos / Descontinuadas
d.Explorar / Africanos / Processuais
e.Explorar / Temáticos / Processuais