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Sobre a formação de professores em rede, assinale a alternativa correta. A ) Basta que o indivíduo esteja conectado a uma rede para que a aprendizagem ocorra, uma vez que terá todas as informações necessárias para construir conhecimentos. B ) A aprendizagem em rede foi ampliada, pois novas ferramentas virtuais foram desenvolvidas. A pura facilidade de acesso às informações se converteu na habilidade de construção de conhecimentos. C ) Nas comunidades virtuais, as pessoas se associam em torno de ideias, de interesses e de metas comuns, o que garante a confiabilidade dos conhecimentos, pois as pessoas podem apenas ler outros pontos de vista. D ) Os grupos de discussão disponíveis em redes sociais garantem a apropriação ativa de informações seguras e inequívocas, o que vem ampliando, de forma geral, os conhecimentos disponíveis na sociedade. E ) As redes potencializam a aprendizagem, mas deve-se considerar as relações e mediações que ocorrem nesse processo, pois a simples conexão física à rede não garante o processo de apropriação ativa de conhecimentos.
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Katiuscia Piovezana Machado

há 2 anos

Respostas

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há 11 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas para encontrar a correta sobre a formação de professores em rede: A) "Basta que o indivíduo esteja conectado a uma rede para que a aprendizagem ocorra, uma vez que terá todas as informações necessárias para construir conhecimentos." - Esta afirmação é simplista e ignora a importância da mediação e da interação no processo de aprendizagem. B) "A aprendizagem em rede foi ampliada, pois novas ferramentas virtuais foram desenvolvidas. A pura facilidade de acesso às informações se converteu na habilidade de construção de conhecimentos." - Esta alternativa é válida, pois reconhece a evolução das ferramentas e a importância da construção de conhecimento, mas não aborda completamente a questão das relações e mediações. C) "Nas comunidades virtuais, as pessoas se associam em torno de ideias, de interesses e de metas comuns, o que garante a confiabilidade dos conhecimentos, pois as pessoas podem apenas ler outros pontos de vista." - Esta afirmação é problemática, pois a confiabilidade do conhecimento não é garantida apenas pela leitura de outros pontos de vista. D) "Os grupos de discussão disponíveis em redes sociais garantem a apropriação ativa de informações seguras e inequívocas, o que vem ampliando, de forma geral, os conhecimentos disponíveis na sociedade." - Esta alternativa é enganosa, pois não se pode garantir que as informações em redes sociais sejam seguras e inequívocas. E) "As redes potencializam a aprendizagem, mas deve-se considerar as relações e mediações que ocorrem nesse processo, pois a simples conexão física à rede não garante o processo de apropriação ativa de conhecimentos." - Esta alternativa é a mais completa, pois reconhece a importância das relações e mediações no processo de aprendizagem em rede. Portanto, a alternativa correta é: E.

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Craque NetoCraque Neto

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há 2 anos

Analisando as alternativas, podemos identificar que a opção correta que aborda corretamente a formação de professores em rede é a alternativa E) As redes potencializam a aprendizagem, mas deve-se considerar as relações e mediações que ocorrem nesse processo, pois a simples conexão física à rede não garante o processo de apropriação ativa de conhecimentos. Essa alternativa destaca a importância das relações e mediações que ocorrem no processo de aprendizagem em rede, ressaltando que a simples conexão não é suficiente para garantir a apropriação ativa de conhecimentos. A interação, troca de ideias e construção conjunta do conhecimento são fundamentais nesse contexto.

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Sobre o conceito de formação continuada, leia as proposições a seguir e, depois, assinale a alternativa correta.
I. Trata-se de um termo guarda-chuva sob o qual se abrigam desde cursos de extensão variados até cursos de formação que concedem diplomas profissionais, seja em nível médio ou superior.
II. A formação de qualidade dos professores é evidenciada por vários meios, como pesquisas, concursos públicos e avaliações, que provam que os cursos de formação básica propiciam uma sólida formação aos docentes para os desafios educacionais contemporâneos.
III. É preciso desmistificar o entendimento de formação continuada como treinamento e reparação, implícito em muitas ações governamentais, pois a formação continuada é um processo de desenvolvimento profissional dos sujeitos.
a ) Todas as proposições estão corretas.
b ) Apenas as proposições I e II estão corretas.
c ) Apenas a proposição I está correta.
d ) Apenas as proposições II e III estão corretas.
e ) Apenas as proposições I e III estão corretas.

) Sobre o uso de recursos tecnológicos no ensino e na aprendizagem, assinale a alternativa correta. A ) Nem sempre esse uso se constitui em inovação, pois, às vezes, o tradicional é apenas apresentado numa "roupagem nova". B ) O professor não pode inovar se não tiver toda a infraestrutura e tecnologias de ponta à sua disposição. C ) A inserção de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem assegura a inovação das práticas pedagógicas. D ) A inovação só é considerada como tal se houver uma soma de ações entre os membros da atividade educativa. E ) A formação continuada garante que ao professor promover processos inovadores do ensino e aprendizagem

A educação on-line favorece a interação e a __________________ do conhecimento, pois permite acesso às mais variadas informações. No entanto, faz-se necessária a __________________ de um professor ou tutor. Nesse contexto, desenvolve-se a habilidade de atribuir __________________ às informações.
a ) construção; mediação; significado.
b ) transmissão; mediação; peso.
c ) absorção; direção; significado.
d ) transmissão; direção; valor.
e ) construção; direção; importância.

Sobre o recurso livro didático, assinale a alternativa correta.
a ) O professor precisa conceber o livro didático como uma referência de conhecimentos, que se aplica sempre à realidade do aluno e garante a aprendizagem.
b ) Ainda que a qualidade de um livro didático de Geografia seja questionável, o professor pode explorar suas imagens e mapas e readequar as propostas.
c ) A leitura em voz alta do livro didático em sala de aula garante a aprendizagem afetiva dos alunos e o desenvolvimento do gosto pela leitura.
d ) O livro didático assegura a apropriação dos conceitos por parte do aluno, uma vez que são avaliados e revisados tendo em vista evitar equívocos conceituais.
e ) O livro didático equivale praticamente a dar as aulas prontas ao professor, já que esse tipo de material normalmente apresenta um manual indicando ações para o trabalho.

Para ensinar Geografia, é imprescindível ter como referência seu objeto de estudo, ou seja, qual é o foco de abordagem ou o que realmente essa ciência estuda. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa para essa afirmação.
a ) Tendo o objeto de estudo, pode-se garantir a memorização no processo de ensino-aprendizagem de Geografia de modo que o aluno tenha os conhecimentos à disposição para utilizar em um momento oportuno.
b ) Tendo o objeto de estudo, pode-se garantir a formação de trabalhadores disciplinados tendo como base conteúdos que correspondam à realidade na qual o aluno está inserido.
c ) Tendo o objeto de estudo, pode-se garantir o despertar do aluno no processo de ensino-aprendizagem de Geografia de modo que ele memorize apenas dados importantes e necessários, como as capitais mundiais.
d ) Tendo o objeto de estudo, pode-se garantir a cientificidade do processo de ensino-aprendizagem de Geografia de modo que os conteúdos trabalhados correspondam à realidade na qual o aluno está inserido.
e ) Tendo o objeto de estudo, pode-se garantir o senso comum no processo de ensino-aprendizagem de Geografia de modo que os conteúdos trabalhados sejam usados no dia a dia do aluno.

Assinale a alternativa que apresenta o fator que impulsionou o surgimento da Geografia científica.
a ) O advento das Grandes Navegações.
b ) O provimento de conhecimentos estratégicos ao homem comum.
c ) O impulso à cientificidade do conhecimento na Idade Média.
d ) O impulso ao terraplanismo.
e ) O avanço das relações capitalistas.

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