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Disciplina: 101298 - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre o conceito de formação continuada, leia as proposições a seguir e, depois, assinale a alternativa correta.
I. Trata-se de um termo guarda-chuva sob o qual se abrigam desde cursos de extensão variados até cursos de formação que concedem diplomas profissionais, seja em nível médio ou superior.
II. A formação de qualidade dos professores é evidenciada por vários meios, como pesquisas, concursos públicos e avaliações, que provam que os cursos de formação básica propiciam uma sólida formação aos docentes para os desafios educacionais contemporâneos.
III. É preciso desmistificar o entendimento de formação continuada como treinamento e reparação, implícito em muitas ações governamentais, pois a formação continuada é um processo de desenvolvimento profissional dos sujeitos.
a )
Todas as proposições estão corretas.
b )
Apenas as proposições I e II estão corretas.
c )
Apenas a proposição I está correta.
d )
Apenas as proposições II e III estão corretas.
e )
Apenas as proposições I e III estão corretas.
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QUESTÃO 2
Sobre o uso de recursos tecnológicos no ensino e na aprendizagem, assinale a alternativa correta.
a )A formação continuada garante que ao professor promover processos inovadores do ensino e aprendizagem.
b )
Nem sempre esse uso se constitui em inovação, pois, às vezes, o tradicional é apenas apresentado numa "roupagem nova".
c )
O professor não pode inovar se não tiver toda a infraestrutura e tecnologias de ponta à sua disposição.
d )
A inovação só é considerada como tal se houver uma soma de ações entre os membros da atividade educativa.
e )
A inserção de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem assegura a inovação das práticas pedagógicas.
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QUESTÃO 3
Sobre a educação on-line e ensino de Geografia, assinale a alternativa correta.
a )
A educação on-line pode ser implantada facilmente nas escolas, pois todos os estudantes de Geografia se adaptam facilmente aos artefatos digitais e todas as atividades podem ser feitas pela internet.
b )
Basta que o aluno esteja conectado a portais educacionais ou ferramentas de geotecnologias para que se garanta a aprendizagem on-line de conceitos geográficos.
c )
Especialmente para o ensino de Geografia, a contribuição da educação on-line se manifesta apenas na possibilidade de acesso dos alunos aos diferentes portais educacionais.
d )
Os recursos de hipertexto, hipermídia, cores, sons, animações, imagens fixas ou em movimentos propiciam um maior envolvimento do aluno no processo de ensino e aprendizagem de Geografia.
e )
As possibilidades trazidas pela educação on-line irão substituir toda a educação geográfica tradicional, pois a escola acompanha as tecnologias modernas.
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QUESTÃO 4
A educação on-line favorece a interação e a __________________ do conhecimento, pois permite acesso às mais variadas informações. No entanto, faz-se necessária a __________________ de um professor ou tutor. Nesse contexto, desenvolve-se a habilidade de atribuir __________________ às informações.
a )
construção; mediação; significado.
b )
transmissão; mediação; peso.
c )
absorção; direção; significado.
d )
transmissão; direção; valor.
e )
construção; direção; importância.
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QUESTÃO 5
Sobre o recurso livro didático, assinale a alternativa correta.
a )
O professor precisa conceber o livro didático como uma referência de conhecimentos, que se aplica sempre à realidade do aluno e garante a aprendizagem.
b )
Ainda que a qualidade de um livro didático de Geografia seja questionável, o professor pode explorar suas imagens e mapas e readequar as propostas.
c )
A leitura em voz alta do livro didático em sala de aula garante a aprendizagem afetiva dos alunos e o desenvolvimento do gosto pela leitura.
d )
O livro didático assegura a apropriação dos conceitos por parte do aluno, uma vez que são avaliados e revisados tendo em vista evitar equívocos conceituais.
e )
O livro didático equivale praticamente a dar as aulas prontas ao professor, já que esse tipo de material normalmente apresenta um manual indicando ações para o trabalho.
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QUESTÃO 6
Para ensinar Geografia, é imprescindível ter como referência seu objeto de estudo, ou seja, qual é o foco de abordagem ou o que realmente essa ciência estuda. Assinale a alternativa que apresenta a justificativa para essa afirmação.
a )
Tendo o objeto de estudo, pode-se garantir a memorização no processo de ensino-aprendizagem de Geografia de modo que o aluno tenha os conhecimentos à disposição para utilizar em um momento oportuno.
b )
Tendo o objeto de estudo, pode-se garantir a formação de trabalhadores disciplinados tendo como base conteúdos que correspondam à realidade na qual o aluno está inserido.
c )
Tendo o objeto de estudo, pode-se garantir o despertar do aluno no processo de ensino-aprendizagem de Geografia de modo que ele memorize apenas dados importantes e necessários, como as capitais mundiais.
d )
Tendo o objeto de estudo, pode-se garantir a cientificidade do processo de ensino-aprendizagem de Geografia de modo que os conteúdos trabalhados correspondam à realidade na qual o aluno está inserido.
e )
Tendo o objeto de estudo, pode-se garantir o senso comum no processo de ensino-aprendizagem de Geografia de modo que os conteúdos trabalhados sejam usados no dia a dia do aluno.
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QUESTÃO 7
Sobre a formação de professores em rede, assinale a alternativa correta.
a )
As redes potencializam a aprendizagem, mas deve-se considerar as relações e mediações que ocorrem nesse processo, pois a simples conexão física à rede não garante o processo de apropriação ativa de conhecimentos.
b )
Os grupos de discussão disponíveis em redes sociais garantem a apropriação ativa de informações seguras e inequívocas, o que vem ampliando, de forma geral, os conhecimentos disponíveis na sociedade.
c )
Basta que o indivíduo esteja conectado a uma rede para que a aprendizagem ocorra, uma vez que terá todas as informações necessárias para construir conhecimentos.
d )
Nas comunidades virtuais, as pessoas se associam em torno de ideias, de interesses e de metas comuns, o que garante a confiabilidade dos conhecimentos, pois as pessoas podem apenas ler outros pontos de vista.
e )
A aprendizagem em rede foi ampliada, pois novas ferramentas virtuais foram desenvolvidas. A pura facilidade de acesso às informações se converteu na habilidade de construção de conhecimentos.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que apresenta o fator que impulsionou o surgimento da Geografia científica.
a )
O advento das Grandes Navegações.
b )
O provimento de conhecimentos estratégicos ao homem comum.
c )
O impulso à cientificidade do conhecimento na Idade Média.
d )
O impulso ao terraplanismo.
e )
O avanço das relações capitalistas.
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