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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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A Psicologia do Desenvolvimento estuda e descreve, tal como se pode inferir de seu nome, o desenvolvimento do psiquismo de uma pessoa, mas também pode estudar e descrever dificuldades que impeçam ou retardem esse desenvolvimento. Tendo em vista esse tópico, indique a opção abaixo que apresenta um problema cuja descrição e/ou tratamento não são escopos da Psicologia do Desenvolvimento, sobretudo em relação aos Transtornos da Aprendizagem:

Uma criança que não consegue se locomover adequadamente é diagnosticada com um Transtorno Motor.
Uma criança tem crises de ansiedade que, inclusive, prejudicam sua autoimagem.

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ATIVIDADE DE AUTOAPRENDIZAGEM 01 - 09 - 2024

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ESTÁCIO

Respostas

Ed

há 6 meses

A opção que apresenta um problema cuja descrição e/ou tratamento não são escopos da Psicologia do Desenvolvimento, especialmente em relação aos Transtornos da Aprendizagem, é: "Uma criança que não consegue se locomover adequadamente é diagnosticada com um Transtorno Motor." Os Transtornos Motores não se enquadram diretamente nas questões de desenvolvimento do psiquismo ou nas dificuldades de aprendizagem, que são o foco principal da Psicologia do Desenvolvimento.

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Ed

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A Psicologia do Desenvolvimento não é a área específica para o diagnóstico e tratamento de transtornos motores ou de ansiedade. Essas questões estão mais relacionadas à Psicologia Clínica e à Psicologia da Saúde. A Psicologia do Desenvolvimento foca no estudo do desenvolvimento psicológico ao longo da vida e nas influências que moldam o indivíduo desde a infância até a idade adulta.

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A partir do trecho apresentado, pode-se inferir apenas que:

É a partir das obras dos historiadores que são geradas as crises sociais, as quais contestam uma tradição cultural e fazem surgir outra nova.
O foro íntimo do homem existe apenas para confundi-lo e desviá-lo da tradição cultural, uma vez que todos os critérios de certo e errado presentes na tradição diferem dos que se apresentam nesse foro íntimo.
É quando as referências coletivas, como a religião, as leis e a família, estão fortemente estruturadas e presentes no imaginário dos homens que eles buscam a própria subjetividade.
A busca pela subjetividade privada está relacionada às situações que colocam em xeque os valores tradicionais de uma cultura, levando os homens a buscarem em si mesmos as respostas para seus questionamentos.

Considerando os estudos propostos pelo Funcionalismo, analise as afirmativas a seguir. Agora, assinale a opção que apresenta ideias propostas pelo Funcionalismo.
A Psicologia deve descobrir sob quais condições e de que forma ocorrem os processos mentais.
A aprendizagem é uma conexão entre o estímulo apresentado e a resposta.
É função da consciência estabelecer mediação entre as necessidades do organismo e o que é disponibilizado pelo ambiente.
Os elementos mentais são organizados pelo processo de apercepção.
Analisa as relações entre mente, corpo e ambiente.
Apenas as afirmativas III e V.
Apenas as afirmativas II e IV.
Apenas as afirmativas III, IV e V.

Leia a sentença a seguir: Para ____________, a alma seria um princípio da vida e o mundo físico não seria criado primeiramente nas ideias, como para Platão. O filósofo apresentava uma postura mais realista, estudando os seres vivos em si e não a ideia do ser vivo, como seu antecessor. (SCHULTZ, 2012, p. 2) Preencha o espaço em branco com o nome do filósofo que se enquadra na sentença citada.

a) Sócrates.
b) Epicuro.
c) Aristóteles.
d) Zenão.
e) Platão.

O britânico Edward B. Titchener fundou o estruturalismo com base nas ideias de Wundt, apesar de formar uma escola diferente da Psicologia Experimental de seu mestre. Para Titchener, era papel da Psicologia descobrir a natureza das experiências conscientes elementares, ou seja, para o britânico, mais do que entender os processos cognitivos, era necessário compreender as partes que constituíam tais processos. Para isso, Titchener:

a) Realizava diferentes experimentos em que os participantes deveriam anotar e relatar suas sensações ao realizar determinadas ações.
b) Pedia que pessoas descrevessem suas opiniões sobre o mundo, a fim de observar como elas chegavam a determinadas conclusões.
c) Observava o comportamento de pessoas enquanto elas realizavam atividades cotidianas, fazendo anotações a respeito das escolhas e decisões de cada indivíduo.
d) Analisava conversas entre pessoas, gravando-as e percebendo lapsos ou falhas na comunicação, a fim de entender os processos cognitivos que levavam ao erro.
e) Reunia diversas pessoas e dava-lhes instruções simples sobre como realizar determinadas atividades e, enquanto elas cumpriam o que lhes era determinado, ele as observava.

Utilizando seus conhecimentos sobre a origem da psicologia moderna, leia com atenção a sentença a seguir: Para Wundt, como vimos anteriormente, a Psicologia deveria estudar os elementos da consciência e mais cognitivos por meio da apercepção. Isto é, mais especificamente, a organização desses elementos (processos nos quais a mente possuiria uma capacidade peculiar de “decidir" qual a melhor forma de organizar os processos cognitivos). A qual escola de psicologia essa afirmação pode ser relacionada?

a) Funcionalismo.
b) Estruturalismo.
c) Estoicismo.
d) Associacionismo.
e) Positivismo.

Utilizando seus conhecimentos em psicologia do desenvolvimento analise a sentença a seguir: Este profissional é alguém que tem como foco o processo de aprendizagem do indivíduo em seu contexto. Muitas vezes, pensamos apenas em termos de escola, porém ele pode atuar em diferentes locais. A qual dos profissionais estamos nos referindo? Leia as alternativas a seguir e assinale aquela que responde corretamente à pergunta.

a) Psiquiatra.
b) Psicólogo.
c) Psicopedagogia.
d) Filósofo.
e) Pedagogo.

Entre as teorias desenvolvidas mais recentemente, baseadas especialmente na concepção de aprendizagem como processo construtivo, existem variações, pois umas atribuem maior importância ao aprendizado interno, outras defendem que o contexto e a interação se fazem essenciais. Há outras, ainda, que defendem que, mais do que aprendizagem, a interação é essencial para o desenvolvimento de processos psicológicos. Considerando essas novas teorias, analise as afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Para as teorias do enfoque e contexto cultural, os processos psicológicos só podem ser avaliados a partir da interação com indivíduos. ( ) O estudo dos conteúdos escolares avalia o currículo das escol

a) V, F.
b) F, V.
c) V, V.
d) F, F.

Com base no excerto apresentado e em seus conhecimentos sobre a teoria de Piaget, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas. I — ( ) Piaget cunhou o conceito de organização, que se refere aos mecanismos encontrados pelo indivíduo para organizar seus pensamentos. II — ( ) A adaptação, para Piaget, é a forma como a criança lida com novas informações, podendo ser por assimilação ou por acomodação. III — ( ) O conceito de equilibração cunhado por Piaget refere-se ao esforço realizado para equilibrar os sentimentos e os novos conhecimentos. IV — ( ) De acordo com Piaget, a criança constrói seus saberes por meio da elaboração das experiências. Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.

V, F, F, V.
V, V, F, V.
F, F, V, V.

aprendizagem pode ser entendida como um obstáculo pontual no avanço da aprendizagem de um indivíduo.
II — ( ) Falta de motivação ou interesse e problemas emocionais podem ser vistos como causas de dificuldade de aprendizagem.
III — ( ) A dificuldade de aprendizagem, para ser assim definida, deve necessariamente acompanhar a criança há tempo e afetar mais de uma área do conhecimento.
IV — ( ) O transtorno de aprendizagem tem como causa alguma disfunção neurológica, que faz o cérebro funcionar de maneira distinta.
V — ( ) Dislexia, TDAH e autismo são exemplos bastante comuns de dificuldades de aprendizagem.
Agora, escolha a opção que apresenta a sequência correta.

Incorreta: V, F, F, V, V. V, V, F, V, F.
Resposta correta: F, V, F, V, F. F, F, V, F, V. F, V, V, F, V.

Lev Vygotsky (1896—1934), psicólogo russo de grande importância para os trabalhos sobre o desenvolvimento infantil, tinha em comum com Piaget a teoria de que o engajamento ativo da criança no processo de aprendizagem promove seu desenvolvimento. Para Vygotsky, no entanto, o desenvolvimento cognitivo depende da interação entre o indivíduo e o mundo a seu redor.
Considerando a teoria de Vygotsky, analise as afirmativas a seguir.
I) Segundo Vygotsky, o aprendizado da criança se dá por meio da interação dela com a sociedade, pois é na prática de atividades compartilhadas que a criança internaliza os hábitos e os modos de pensar da sociedade.
II) Os hábitos são internalizados pelas crianças de maneira direta, sem mediação, pois o acesso do homem aos objetos, enquanto sujeito de conhecimento, é direto.
III) Zona de Desenvolvimento Proximal, conceito desenvolvido por Vygotsky, é o nome atribuído ao espaço entre aquilo que se é capaz de fazer e as habilidades ainda não estabelecidas.
Agora, assinale a opção correta.

Incorreta: Apenas a afirmativa I está correta.
Apenas a afirmativa II está correta.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.