eia o texto a seguir: “O ensino de Geografia, que se propõe atualmente, parte da compreensão da realidade social, com reflexões direcionadas a respeito de quem é o sujeito de transformação dessa realidade. Nesse sentido, questões como acesso à terra, moradia, preservação e conservação ambiental se colocam no centro do debate. Desse modo, o aluno é chamado a participar, construindo seu próprio espaço como ser social. É evidente que isto requer do ensino de Geografia uma dimensão maior da prática social e da vida cotidiana do aluno. Assim, a prática pedagógica, que propicia a mediação entre o senso comum e o saber científico, leva a um conhecimento mais elaborado, visto que o aluno tem possibilidade de assumir uma postura crítica diante do mundo que o cerca. Diante desse contexto, o ensino de Geografia requer maior reflexão, partindo do lugar onde se vive e, posteriormente, sendo dimensionado em todos os aspectos que envolvem o espaço geográfico. ” (Teotônio, A. R. e Silva, E.) Após a leitura atenta do texto, conclui-se que: