Grátis: ‘As dificuldades encontradas no ensino atual de Geografia residem tanto no conteúdo selecionado quanto nos procedimentos com que foram e/ou são tra... – Questões Respondidas

Inglês

Outros

‘As dificuldades encontradas no ensino atual de Geografia residem tanto no conteúdo selecionado quanto nos procedimentos com que foram e/ou são trabalhados. [...] o estabelecimento prévio de alguns princípios de “ensino produtivo” em oposição ao “ensino reprodutivo” previne condutas inadequadas. ’ (Penteado, H. D. Metodologia do Ensino de História e Geografia. São Paulo: Contexto, 1994, p.173) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de “ensino reprodutivo” (acrítico, desestimulante, passivo):

Trabalhos em equipes
Produção de maquetes
Memorização de textos ✓
Compreensão da realidade
Observação de percurso casa-escola

Questões para Estudantes

há 2 anos

Questões para Estudantes

há 2 anos

Teste 1_ METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA -

Teste 1_ METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA -

Respostas

Ed

há 2 anos

Para identificar um exemplo de "ensino reprodutivo", precisamos entender que esse tipo de ensino é caracterizado por métodos que não estimulam a reflexão crítica ou a participação ativa dos alunos. O ensino reprodutivo geralmente envolve atividades que exigem apenas a memorização e a repetição de informações, sem promover uma compreensão mais profunda do conteúdo. Analisando as alternativas: - Trabalhos em equipes: Geralmente promovem colaboração e discussão, o que é mais ativo. - Produção de maquetes: Envolve criatividade e aplicação prática do conhecimento, também é uma atividade ativa. - Memorização de textos: Este é um exemplo clássico de ensino reprodutivo, pois envolve apenas a repetição de informações sem análise crítica. - Compreensão da realidade: Envolve reflexão e análise, o que é ativo e crítico. - Observação de percurso casa-escola: Também é uma atividade que estimula a observação e a reflexão. Portanto, a alternativa que apresenta um exemplo de “ensino reprodutivo” é: Memorização de textos.

Essa resposta te ajudou?

0

0

Ainda não achou a resposta?

Integrado com os principais modelos de IA do mercado
Respostas em segundos
IA treinada para estudantes brasileiros.

Evolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Teste 1_ METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA -

Teste 1_ METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA -

Mais perguntas desse material

Assinale a opção que não corresponde a um dos objetivos gerais de Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

fazer leituras de imagens, de dados e de documentos de diferentes fontes de informação, de modo a interpretar, analisar e relacionar informações sobre o espaço geográfico e as diferentes paisagens.
compreender que as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços técnicos e tecnológicos e as transformações socioculturais são conquistas decorrentes de conflitos e acordos, que ainda não são usufruídas por todos os seres humanos e, dentro de suas possibilidades, empenhar-se em democratizá-las.
propiciar a inserção do educando como cidadão por meio do ensino conteudístico, já que a acumulação de conhecimentos acerca de economia, em suas diversas instâncias, de geopolítica e de características físicas dos territórios não assegura a compreensão do mundo atual.
conhecer e saber utilizar procedimentos de pesquisa da Geografia para compreender o espaço, a paisagem, o território e o lugar, seus processos de construção, identificando suas relações, problemas e contradições.

Assinale a alternativa incorreta: O ensino de História tende a desempenhar um papel mais relevante na formação da cidadania, envolvendo a reflexão sobre a atuação do indivíduo em suas relações pessoais com o grupo de convívio, suas afetividades e sua participação no coletivo.

A variedade de povos e culturas, de tempos e espaços, de grupos e classes sociais, em nada afetam o ensino, os conteúdos e os métodos de aprendizagem.
Quando estimulamos o aluno a conhecer o outro, aumentamos o conhecimento do estudante sobre si mesmo, à medida que conhece outras formas de viver.
O ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem passado por uma grande transformação, tornando-se uma disciplina específica, com características próprias.
O ensino de História envolve relações e compromissos com o conhecimento histórico, de caráter científico, com reflexões que se processam no nível pedagógico.

Assinale Certo ou Errado: O ensino de Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental deve utilizar conceitos relacionados a fenômenos concretos nas diversas situações de aprendizagem. Isso acontece quando o professor passa a:

ensinar qualquer tipo de conteúdo, pois com a influência dos meios de comunicação o aluno deixa de se interessar pelo que está próximo ou distante dele.
entender que os conceitos podem ser aplicados a fenômenos próximos ou distantes do aluno, desde que estes façam parte do seu universo de pensamento.
apresentar apenas os conceitos teóricos e estimular o aluno a localizá-los nos mapas, o que fará com que este instrumento geográfico seja valorizado.

eia o texto a seguir: “O ensino de Geografia, que se propõe atualmente, parte da compreensão da realidade social, com reflexões direcionadas a respeito de quem é o sujeito de transformação dessa realidade. Nesse sentido, questões como acesso à terra, moradia, preservação e conservação ambiental se colocam no centro do debate. Desse modo, o aluno é chamado a participar, construindo seu próprio espaço como ser social. É evidente que isto requer do ensino de Geografia uma dimensão maior da prática social e da vida cotidiana do aluno. Assim, a prática pedagógica, que propicia a mediação entre o senso comum e o saber científico, leva a um conhecimento mais elaborado, visto que o aluno tem possibilidade de assumir uma postura crítica diante do mundo que o cerca. Diante desse contexto, o ensino de Geografia requer maior reflexão, partindo do lugar onde se vive e, posteriormente, sendo dimensionado em todos os aspectos que envolvem o espaço geográfico. ” (Teotônio, A. R. e Silva, E.) Após a leitura atenta do texto, conclui-se que: