Grátis: A classificação colabora para o fracasso escolar porque: I. valoriza toda a produção e o progresso do estudante por meio de instrumentos avaliativo... – Questões Respondidas

Língua Brasileira de Sinais

Colégio Objetivo

A classificação colabora para o fracasso escolar porque:
I. valoriza toda a produção e o progresso do estudante por meio de instrumentos avaliativos diversos.
II. utiliza apenas um instrumento de avaliação: a prova.
III. o objetivo dela é aprovar ou reprovar.
IV. quando o estudante percebe que vai reprovar, motiva-se para estudar mais.
Estão corretas apenas as assertivas:

A ) II e III.
B ) I e III.
C ) II, III e IV.
D ) I, II e III.
E ) III e IV.

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Vamos analisar cada assertiva: I. Valoriza toda a produção e o progresso do estudante por meio de instrumentos avaliativos diversos. Falso, essa afirmação não colabora para o fracasso escolar, mas sim para o seu sucesso, pois valoriza o progresso do aluno. II. Utiliza apenas um instrumento de avaliação: a prova. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois a utilização de apenas um instrumento pode limitar a avaliação do estudante. III. O objetivo dela é aprovar ou reprovar. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois a classificação muitas vezes tem esse objetivo. IV. Quando o estudante percebe que vai reprovar, motiva-se para estudar mais. Falso, essa afirmação não é necessariamente verdadeira, pois a percepção de reprovação pode desmotivar o estudante. Com base nessa análise, as assertivas corretas são II e III. Portanto, a alternativa correta é: A) II e III.

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1 ) Considerando que a supervisão escolar tem a função de promover e estimular oportunidades de estudo e formação continuada aos profissionais da escola, assinale V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) A formação continuada deve dar voz e vez aos professores, ao ouvi-los consegue atender as suas expectativas. ( ) Os professores são receptores de informações, reproduzindo fielmente o que ouvem nas formações continuadas. ( ) Cabe à supervisão escolar identificar as necessidades de formação do corpo docente. ( ) O conhecimento do professor é o ponto de partida das iniciativas de formação continuada.

A ) V, F, V, V
B ) F, F, V, V
C ) F, V, V, F
D ) V, V, V, V
E ) V, V, F, V

2 ) Relacione as colunas: I. Orientação educacional na concepção tradicional. II. Orientação educacional na concepção progressista. ( ) Auxilia o aluno a construir uma postura de interesse pelo conhecimento. ( ) O objetivo é ajustar o aluno à escola, à família e à sociedade. ( ) Práticas de aconselhamento para alunos indisciplinados. ( ) O objetivo é fazer a mediação entre o educando, a escola e a sociedade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A ) I, II, II, I
B ) I, II, I, II
C ) II, I, I, II
D ) II, II, I, I
E ) I, I, I, II

3 ) Analise as seguintes afirmacoes a respeito do fracasso escolar e, depois, assinale a alternativa correta: I. As condições biológicas são as principais causas do fracasso escolar. II. O fracasso escolar tem causas múltiplas. III. A distância cultural entre professores e alunos pode contribuir para o fracasso escolar. IV. A escola não tem nenhuma responsabilidade sobre o fracasso escolar. V. A escola precisa considerar o estudante em sua concretude para ajudar a reduzir os índices de fracasso escolar.

A ) Somente IV e V estão corretas.
B ) Apenas II, III e V estão corretas.
C ) Todas estão corretas.
D ) Apenas I, II e III estão corretas.
E ) Somente I e IV estão corretas.

5 ) Na perspectiva da gestão pedagógica, a supervisão escolar e a orientação educacional são: I. atividades especializadas desenvolvidas por diferentes profissionais. II. atribuições de um mesmo profissional, o pedagogo. III. ações relacionadas a um mesmo processo, do fazer pedagógico orgânico. Assinale a alternativa que contém as assertivas corretas.

A ) Apenas II está correta.
B ) Apenas I está correta.
C ) As assertivas I, II e III estão corretas.
D ) Apenas I e II estão corretas.
E ) Apenas II e III estão corretas.

6 ) Os momentos de formação continuada devem proporcionar aos professores: I. momentos de descanso e relaxamento. II. atualização científica. III. atualização didática e pedagógica. IV. oportunidade de refletir sobre a própria prática. V. oportunidade de socialização de assuntos pessoais. VI. repensar sobre propostas didáticas e pedagógicas. Assinale a alternativa que contém as assertivas corretas.

A ) Apenas III, IV, V e VI estão corretas.
B ) Apenas II, III, IV e VI estão corretas.
C ) Apenas II, III e V estão corretas.
D ) Apenas I e V estão corretas.
E ) Todas as assertivas estão corretas.

7 ) Leia os seguintes objetivos e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta apenas aqueles que se referem à ação orientadora. I. Estimular a aprendizagem dos estudantes. II. Criar estratégias de seleção e classificação dos estudantes. III. Proporcionar a inclusão dos estudantes no ambiente escolar. IV. Garantir o respeito à diversidade. V. Valorizar a singularidade humana e todo tipo de pluralidade. VI. Aproximar a realidade do estudante ao ambiente escolar. VII. Valorizar os estudantes que se adaptam ao ambiente escolar.

A ) Apenas I, III, V se referem à ação orientadora.
B ) Apenas II, VII se referem à ação orientadora.
C ) Apenas V, VI, VII se referem à ação orientadora.
D ) Apenas I, II, III, IV, VII se referem à ação orientadora.
E ) Apenas I, III, IV, V, VI se referem à ação orientadora.

8 ) Qual a principal diferença entre a educação formal e a não formal? Assinale a alternativa correta.

A ) A educação não formal não é reconhecida como educação.
B ) A organização e a estrutura do processo de aprendizado.
C ) A forma de avaliação, só há reprovação na educação não formal.
D ) Os professores não têm formação pedagógica.
E ) Não há diferença, todos os procedimentos são iguais.

9 ) Analise as estratégias escolares abaixo e, depois, assinale a alternativa que contém apenas aquelas que podem combater o fracasso escolar. I. Diversificação das metodologias de ensino, buscando contemplar diferentes características de aprendizagem. II. Proposição de recursos e de materiais didáticos diversos, mais atraentes e significativos para os estudantes. III. Aproximação dos conteúdos e dos objetivos de aprendizagem do contexto real de vida dos alunos. IV. Definição de um currículo escolar rígido, tornando o ensino homogêneo para todos os alunos independentemente de sua realidade.

A ) Apenas II, III e IV estão corretas.
B ) I, II, III e IV estão corretas.
C ) Apenas II e IV estão corretas.
D ) Apenas I, II e III estão corretas.
E ) Apenas III e IV estão corretas.

10 ) A principal função da orientação educacional junto aos professores é:

A ) permanecer em sala junto com o professor para garantir o controle total da disciplina dos estudantes.
B ) participar da organização das turmas, garantindo que cada professor fique com os alunos que deseja.
C ) resgatar a realidade social, cultural e econômica dos professores, verificando sua adequação para a docência.
D ) estimular e fomentar a formação continuada, colaborando para a construção da identidade e autonomia do professor.
E ) acompanhar os problemas familiares e pessoais dos professores para aconselhá-lo a tomar decisões.

11 ) A _ educacional tem um papel importante na das famílias e da em geral à instituição escolar. É por meio do e da de suas expectativas, dúvidas e necessidades que essas famílias criam vínculo e __ com a escola. A sequência de palavras que completa adequadamente as lacunas é:

A ) orientação; supervisão; cidade; acolhimento; escuta; parceria
B ) orientação; aproximação; comunidade; acolhimento; escuta; parceria
C ) orientação; aproximação; comunidade; acolhimento; manutenção; parceria
D ) supervisão; aproximação; comunidade; acolhimento; manutenção; parceria
E ) orientação; avaliação; comunidade; acolhimento; classificação; parceria