Libras Aula 8 Avaliação

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Libras – Aula 8 – Avaliação
1. O estado falhou durante muito tempo em seu papel, pois não forneceu assistência social que aconselhasse ou direcionasse estes pais a criar seus filhos surdos. Ao longo da história, em diversos países, o estado proibiu o uso da sinalização dos sujeitos surdos e os privou de direitos que os ouvintes tinham assegurado. Quando o estado permitia que o sujeito surdo aprendesse, era através de um modelo que refletia a hegemonia ouvintista. Por séculos isso se manteve até os dias atuais, em que, até poucas décadas atrás, a única forma de educação oferecida as pessoas surdas eram por meio da oralização. Além disso, a criança por não falar, demonstrava agressividade e frustração com os familiares que não a entendiam. Ela era diagnosticada erroneamente com deficiência intelectual e isso dificultava ainda mais o processo educacional e social da criança surda.
De acordo com o texto Por que o estado falhou em seu papel de fornecer assistência social aos pais de filhos surdos?
 Por falta de recursos financeiros.
 Por falta de conhecimento sobre a surdez.
 Porque o estado não tinha responsabilidade sobre o assunto.
 Todas as alternativas acima estão corretas.
2. Conforme nossos estudos, a língua de sinais era proibida no modelo oralista.
Assinale a alternativa correta.
 Porque os ouvintes não compreendiam a língua de sinais.
 Porque a língua de sinais era considerada inferior à língua portuguesa.
 Porque o objetivo era reintegrar a pessoa surda para que pudesse falar e escrever como um ouvinte.
 Porque a língua de sinais não tinha sido ainda desenvolvida.
3. Assinale a alternativa no qual a proposta educacional foca nos traços culturais do sujeito surdo e nas suas diferenças
 Pedagogia bilíngue.
 Pedagogia bilíngue.
 Pedagogia surda.
 Pedagogia visual-espacial.
4. Um importante conquista dos direitos trabalhistas para pessoas com deficiência na década de 1990 foi:
Assinale a alternativa correta.
 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
 A criação da Lei n° 8.213.
 A inclusão de pessoas com deficiência na sociedade.
 A contratação de intérpretes de Libras.
5. Dentre a principal dificuldade enfrentada pelos surdos ao se matricularem em instituições privadas de ensino, podemos destacar:
 A ausência de profissionais que utilizem a língua de sinais.
 A falta de conhecimento prévio da língua portuguesa.
 A falta de recursos financeiros para pagar pelo curso.
 A falta de vagas disponíveis nas instituições.
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