Libras ENADE

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Libras – ENADE
1. As Línguas de Sinais são línguas naturais, que utilizam o canal visuomanual, criadas por comunidades surdas através de gerações. Estas línguas, sendo diferentes em cada comunidade, têm estruturas gramaticais próprias, independentes das línguas orais dos países em que são utilizadas. As Línguas de Sinais possuem todas as características das línguas orais como apolissemia, possibilidade de utilização de metáforas, piadas, jogos e linguagem.
Fonte: GOLDFELD, Marcia. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista. São Paulo: Ed. Plexus Editora, 2002.
 
Com base no texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O ideal para escola é que um intérprete possa ser designado a atuar junto com o professor dentro de sala de aula, possibilitando que os alunos aprendam a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e a Língua Portuguesa em sua modalidade escrita como segunda língua.
PORQUE
II. O intérprete viabiliza a participação do aluno no contexto escolar transferindo o conteúdo e auxiliando nas explicações e questionamentos, além de ampará-lo nos demais espaços escolares.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 As asserções I e II são proposições falsas.
 A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
 A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
2. O Parágrafo único da Lei nº 10.436/02, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras) destaca que “entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil”
Fonte: BRASIL. Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras e dá outras providências, Brasília, DF: 2002.
 
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Tanto o sistema de educação federal, quanto os sistemas de educação estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão do ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras), nos cursos na área da Educação Especial, de Fonoaudiologia e de formação de professores.
PORQUE
II. Com a divulgação, ampliação e garantias previstas na Lei nº 10.436/02, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) futuramente poderá ser uma opção alternativa a modalidade escrita da língua portuguesa.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras e a asserção II é uma justificativa correta da asserção .
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma justificativa correta da asserção I.
 A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
 A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
3. Segundo a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, realizada pelo Instituto Pró-Livro, a média anual brasileira de livros lidos por habitante era, em 2011, de 4,0. Em 2007, esse mesmo parâmetro correspondia a 4,7 livros por habitante/ano.
De acordo com as informações apresentadas na imagem, verifica-se que
 o Sudeste apresenta o maior número de leitores do país, mesmo tendo diminuído esse número em 2011.
 metade da população brasileira é constituída de leitores que tendem a ler mais livros a cada ano.
 o Nordeste é a região do Brasil em que há a maior proporção de leitores em relação à sua população.o Nordeste é a região do Brasil em que há a maior proporção de leitores em relação à sua população.
 o número de leitores, em cada região brasileira, corresponde a mais da metade da população da região.
4.
Para representar em LIBRAS números como 402, começamos com o algarismo que se encontra na casa das centenas e terminamos até chegar ao algarismo que ocupa a casa das unidades.
A alternativa que indica o número que corresponde à representação da figura abaixo é:
706.
 640.
460.
223.
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