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2. (Fatec 2019) No curso de 'Big Data no Agronegócio' da FATEC, o aluno estuda sobre eletrônica, circuitos eletrônicos e suas propriedades, tais como ondas que podem ser registradas em um osciloscópio. A figura representa duas dessas ondas que se propagam em sentidos opostos e com mesma velocidade de módulo 62 10 m s. Considerando a situação apresentada pela figura no instante t 0, podemos afirmar que, após:

a) 1 segundo, a superposição das ondas 1 e 2 apresenta uma nova onda com amplitude de 1 volt.
b) 1 segundo, ocorre uma interferência destrutiva total.
c) o cruzamento das ondas, a onda 2 é completamente amortecida.
d) o cruzamento das ondas, a amplitude da onda 2 fica maior que a da onda 1.
e) o cruzamento das ondas, a frequência da onda 1 fica maior que a da onda 2.
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Questões Para a Compreensão

ano passado

Respostas

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Para analisar a questão sobre a superposição de ondas, precisamos considerar alguns conceitos fundamentais da interferência de ondas. 1. Superposição de Ondas: Quando duas ondas se encontram, elas se somam. Se as ondas estão em fase, a amplitude resultante aumenta; se estão fora de fase, pode ocorrer interferência destrutiva. 2. Interferência Destrutiva: Isso acontece quando as cristas de uma onda coincidem com os vales de outra, resultando em uma amplitude menor ou até zero. Agora, vamos analisar as alternativas: a) 1 segundo, a superposição das ondas 1 e 2 apresenta uma nova onda com amplitude de 1 volt. - Não podemos afirmar isso sem mais informações sobre as amplitudes originais. b) 1 segundo, ocorre uma interferência destrutiva total. - Isso só ocorreria se as ondas estivessem exatamente fora de fase e com a mesma amplitude, o que não é garantido. c) O cruzamento das ondas, a onda 2 é completamente amortecida. - Isso não é verdade; as ondas não se "amortecem" ao se cruzar. d) O cruzamento das ondas, a amplitude da onda 2 fica maior que a da onda 1. - A amplitude resultante depende das amplitudes originais e da fase, não podemos afirmar isso. e) O cruzamento das ondas, a frequência da onda 1 fica maior que a da onda 2. - A frequência de uma onda não muda ao se cruzar com outra. Diante da análise, a alternativa que parece mais plausível, considerando que não temos informações específicas sobre as amplitudes e fases, é a b), mas isso depende das condições específicas das ondas. Se as ondas forem de mesma amplitude e estiverem em fase oposta, a interferência destrutiva total é uma possibilidade. Portanto, a resposta correta é b).

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6. (Enem 2018) Muitos primatas, incluindo nós humanos, possuem visão tricromática: têm três pigmentos visuais na retina sensíveis à luz de uma determinada faixa de comprimentos de onda. Informalmente, embora os pigmentos em si não possuam cor, estes são conhecidos como pigmentos 'azul', 'verde' e 'vermelho' e estão associados à cor que causa grande excitação (ativação). A sensação que temos ao observar um objeto colorido decorre da ativação relativa dos três pigmentos. Ou seja, se estimulássemos a retina com uma luz na faixa de 530 nm (retângulo I no gráfico), não excitaríamos o pigmento 'azul', o pigmento 'verde' seria ativado ao máximo e o 'vermelho' seria ativado em aproximadamente 75%, e isso nos daria a sensação de ver uma cor amarelada. Já uma luz na faixa de comprimento de onda de 600 nm (retângulo II) estimularia o pigmento 'verde' um pouco e o 'vermelho' em cerca de 75%, e isso nos daria a sensação de ver laranja-avermelhado. No entanto, há características genéticas presentes em alguns indivíduos, conhecidas coletivamente como Daltonismo, em que um ou mais pigmentos não funcionam perfeitamente. Caso estimulássemos a retina de um indivíduo com essa característica, que não possuísse o pigmento conhecido como 'verde', com as luzes de 530 nm e 600 nm na mesma intensidade luminosa, esse indivíduo seria incapaz de:

a) identificar o comprimento de onda do amarelo, uma vez que não possui o pigmento 'verde'.
b) ver o estímulo de comprimento de onda laranja, pois não haveria estimulação de um pigmento visual.
c) detectar ambos os comprimentos de onda, uma vez que a estimulação dos pigmentos estaria prejudicada.
d) visualizar o estímulo do comprimento de onda roxo, já que este se encontra na outra ponta do espectro.
e) distinguir os dois comprimentos de onda, pois ambos estimulam o pigmento 'vermelho' na mesma intensidade.

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