Leia o fragmento a seguir:
"Eu tinha vontade de fazer como os dois homens que vi sentados na terra escovando osso. No começo achei que aqueles homens não batiam bem. Porque ficavam ali sentados na terra o dia inteiro escovando osso. Depois aprendi que aqueles homens eram arqueólogos. E que eles faziam o serviço de escovar osso por amor. E que eles queriam encontrar nos ossos vestígios de antigas civilizações que estariam enterrados por séculos naquele chão. Logo pensei de escovar palavras. Porque eu havia lido em algum lugar que as palavras eram conchas de clamores antigos. Eu queria ir atrás dos clamores antigos que estariam guardados dentro das palavras. Eu já sabia também que as palavras possuem no corpo muitas oralidades remontadas e muitas significâncias remontadas. Eu queria então escovar as palavras para escutar o primeiro esgar de cada uma. Para escutar os primeiros sons, mesmo que ainda bígrafos. Comecei a fazer isso sentado em minha escrivaninha. Passava horas inteiras, dias inteiros fechado no quarto, trancado, a escovar palavras. Logo a turma perguntou: o que eu fazia o dia inteiro trancado naquele quarto? Eu respondi a eles, meio entressonhado, que eu estava escovando palavras. Eles acharam que eu não batia bem. Então eu joguei a escova fora".
Considerando a utilização das palavras e expressões em situações particulares de uso, conforme exposto no texto, analise as sentenças a seguir:
I- O ato de "escovar palavras", no sentido conotativo, sugere a investigação sobre os diferentes sentidos e efeitos sonoros das palavras.
II- No texto, o verbo "escovar" equipara dois elementos (ossos e palavras) a partir de uma relação metafórica.
III- A última frase do texto pode ser interpretada como o abandono do ofício do poeta.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
"Eu tinha vontade de fazer como os dois homens que vi sentados na terra escovando osso. No começo achei que aqueles homens não batiam bem. Porque ficavam ali sentados na terra o dia inteiro escovando osso. Depois aprendi que aqueles homens eram arqueólogos. E que eles faziam o serviço de escovar osso por amor. E que eles queriam encontrar nos ossos vestígios de antigas civilizações que estariam enterrados por séculos naquele chão. Logo pensei de escovar palavras. Porque eu havia lido em algum lugar que as palavras eram conchas de clamores antigos. Eu queria ir atrás dos clamores antigos que estariam guardados dentro das palavras. Eu já sabia também que as palavras possuem no corpo muitas oralidades remontadas e muitas significâncias remontadas. Eu queria então escovar as palavras para escutar o primeiro esgar de cada uma. Para escutar os primeiros sons, mesmo que ainda bígrafos. Comecei a fazer isso sentado em minha escrivaninha. Passava horas inteiras, dias inteiros fechado no quarto, trancado, a escovar palavras. Logo a turma perguntou: o que eu fazia o dia inteiro trancado naquele quarto? Eu respondi a eles, meio entressonhado, que eu estava escovando palavras. Eles acharam que eu não batia bem. Então eu joguei a escova fora".
Considerando a utilização das palavras e expressões em situações particulares de uso, conforme exposto no texto, analise as sentenças a seguir:
I- O ato de "escovar palavras", no sentido conotativo, sugere a investigação sobre os diferentes sentidos e efeitos sonoros das palavras.
II- No texto, o verbo "escovar" equipara dois elementos (ossos e palavras) a partir de uma relação metafórica.
III- A última frase do texto pode ser interpretada como o abandono do ofício do poeta.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Vamos analisar cada uma das sentenças: I- O ato de "escovar palavras", no sentido conotativo, sugere a investigação sobre os diferentes sentidos e efeitos sonoros das palavras. Verdadeiro, essa interpretação está correta, pois "escovar palavras" implica uma busca por significados e nuances. II- No texto, o verbo "escovar" equipara dois elementos (ossos e palavras) a partir de uma relação metafórica. Verdadeiro, o uso do verbo "escovar" para ambos os elementos estabelece uma metáfora que conecta a atividade dos arqueólogos com a do narrador. III- A última frase do texto pode ser interpretada como o abandono do ofício do poeta. Falso, a frase "Então eu joguei a escova fora" pode sugerir uma rejeição à forma convencional de "escovar palavras", mas não necessariamente um abandono do ofício do poeta em si. Com base nas análises, as sentenças I e II estão corretas, enquanto a III está incorreta. Portanto, a alternativa correta é: A As sentenças I, II e III estão corretas.
Ainda não achou a resposta?
- Integrado com os principais modelos de IA do mercado
- Respostas em segundos
- IA treinada para estudantes brasileiros.
Evolua sua forma de estudarCadastre-se ou realize login
Eslayne Queiroz
ano passado
Não entendi, como a alternativa lll tá incorreta e no final mostra que todas as alternativas tão corretas?
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Essa pergunta também está no material:
Mais perguntas desse material
Muitos alunos possuem dificuldade de ler porque não estão de fato envolvidos na construção do sentido. De acordo com Tovani (2004, p. 9), "o significado chega porque estamos engajados propositalmente em pensar enquanto lemos". Esses alunos podem estar fazendo uma pseudoleitura. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma estratégia de leitura para que o professor detecte quando o aluno está fazendo pseudoleitura:
A Quando o aluno está concentrado e lê várias vezes um mesmo parágrafo para compreender melhor o que está escrito.
B Quando o aluno lê concentrado, e mesmo que esteja procurando por respostas, compreende o que o texto quer dizer de forma geral.
C Quando o aluno está com os olhos no texto, mas não está pensando no que está ali escrito. Isso é detectado quando o aluno diz "eu li, mas não entendi nada".
D Quando o aluno lê por vontade própria e aproveita o que está sendo lido, ou seja, compreende o texto para além do que foi pedido.
A partir do texto exposto, analise as sentenças a seguir: I- O texto abarca um conceito amplo de literatura que ultrapassa a noção comum atrelada à leitura exclusiva de obras canônicas. II- A citação às formas orais (o folclore, a lenda) reforçam a efemeridade dos textos literários. III- A literatura é um fenômeno universal e histórico entendido como direito fundamental do ser humano. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Tomando como referência a discussão apresentada no excerto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A literatura confirma seu poder humanizador no processo de formação do leitor e pressupõe um exercício de reflexão sobre a complexidade do mundo e dos seres. PORQUE II- As artes, em geral, têm um papel importante no desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico, já que são capazes de transformar o homem coisificado por meio da experiência estética. Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições falsas.
Sobre as propostas recomendadas nos PCN, analise as seguintes afirmativas: I- Estimula o uso de bibliotecas e acervos. II- Escutar textos lidos pelo professor inibe o aluno. III- Encoraja a socialização das experiências adquiridas através da leitura. IV- A sucessão de acontecimentos, a organização tipográfica e a paginação do texto são alguns dos indicadores que podem fazer inferências com relação ao conteúdo. Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.
por Luiz Rufatto, analise as sentenças a seguir:
I- A literatura desperta o leitor para experiências análogas ao seu comportamento individualista e egoísta.
II- Os textos literários constroem um universo ficcional e utópico acerca da condição do sujeito no mundo contemporâneo.
III- A linguagem literária afeta o leitor e faz um apelo à empatia, de modo que seja possível transformar a sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
O letramento pressupõe que a leitura e a escrita vão além da decodificação de palavras. Ele desenvolve a compreensão do todo, isto é, o letramento implica o desenvolvimento da leitura e da escrita de maneira contextualizada, assim o indivíduo pode, efetivamente, interagir com os vários tipos de texto que circulam socialmente. Sobre o letramento, analise as seguintes afirmativas:
I- A criticidade é uma característica do letramento, a qual permite que o indivíduo interaja com excelência nas suas práticas sociais e profissionais que envolvem a escrita.
II- A alfabetização desenvolve a habilidade da escrita e o letramento desenvolve a habilidade da leitura.
III- A população pode estar alfabetizada, mas pode não ter a leitura e a escrita desenvolvida, a fim de participar de maneira competente nas práticas sociais que envolvem a língua escrita.
IV- Letramento e alfabetização são sinônimos, pois ambos lidam com questões de leitura e escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.
As questões suscitadas no texto reforçam conhecimentos relevantes para formação docente. Com relação aos processos de Alfabetização e Letramento, analise as sentenças a seguir:
I- A alfabetização e o letramento correspondem a diferentes conceitos que estabelecem relações intrínsecas.
II- O indivíduo se insere efetivamente no mundo letrado no momento em que adquire o domínio de um código linguístico e decodifica textos escritos.
III- O processo de construção de conhecimento de práticas letradas acontece por meio de diversas práticas de interlocução.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
Mais conteúdos dessa disciplina
TARSILINHA_E_AS_FORMAS_pdf- WhatsApp Image 2026-07-29 at 13 13 09
- Mapa Mental - Geometria
- Aula 4 de Pré-Cálculo
- Ângulos e Triângulos
- Avaliação de Geometria
- Avaliação de Geometria
- área e comprimento de circunferência
- CAS-5_ano_Matematica (1)
- TRAB GEOM 7 ANO
- TRAB GEOM 6 ANO
- A respeito dos espaços, das dimensões e de suas características, em Geometria, assinale a alternativa correta. O espaço onde são construídos os sólido
- A respeito da refletividade em superfícies reais, assinale a alternativa correta. A De acordo com a forma que a superfície reflete a radiação, ela...
- De acordo com o conteúdo estudado, as funções e identidades trigonométricas são a razão entre os lados de um triângulo: Isósceles Obtusângulo Retângul
- As formas não planas são classificadas em: polígonos e poliedros polígonos e não-polígonos não-polígonos e não poliedros NDA poliedros e não poliedros
- Quais são as três formas básicas segundo a apostila? Círculo, quadrado e triângulo. Círculo, esfera e hexágono. Triângulo, cruz e espiral. Retângulo,
- O segmento da perpendicular traçada de um vértice de umtriângulo à reta suporte do lado oposto é denominado: A B C D E Curso: Curso padrão Turma: P...
- Dos axiomas da geometria plana, sabemos que dois pontos distintos determinam uma única reta, no entanto, para representar analiticamente uma mesma ...
- Resposta: A) A – Ângulo de Pré-deformação B – Abertura de raiz C – Ângulo do chanfro B) A – Ângulo do bisel B – Desalinhamento C – Ângulo de embicamen
- A – Ângulo de Pré-deformação B – Abertura de raiz C – Ângulo do chanfro B) A – Ângulo do bisel B – Desalinhamento C – Ângulo de embicamento C) A – Âng
- A – Ângulo de Pré-deformação B – Abertura de raiz C – Ângulo do chanfro B) A – Ângulo do bisel B – Desalinhamento C – Ângulo de embicamento C) A – Âng
- quais assuntos são tratados na geometria não euclidiana
- 2 - Qual transformação geométrica pode gerar uma figura menor e semelhante à figura geométrica original? a) Homotetia b) Rotação c) Translação d) R...
- Exercícios determine o valor de X nos ângulos suplementares e complementares
- Calcule o valor de X para a seguinte equação: 9x + 5 = 0
A. -2.26
B. 1.14
C. -0.56
D. 11.76
- Calcule o valor de X para a seguinte equação: 10x + -10 = 0
A. -5.65
B. 12.43
C. -3.97
D. 1.00