Conseguir realizar a leitura de textos curtos escritos pelo próprio aluno é uma etapa importante no processo de aprendizagem. Nesse momento, o aluno tem a oportunidade de ler em voz alta sua produção, para o outro. Biarnés (1998) afirma que: “[...] é sabido que construímos todos nossa relação com a letra numa funcionalidade heterogênea, isto é, com funcionalidades parciais ligadas à nossa história, nosso meio, nossos interesses pessoais e profissionais, nossa cultura no sentido antropológico do termo, nossas subculturas de grupo” (Biarnés, 1998, p. 138). Considerando a afirmação de Biarnés (1998) e o processo de leitura em voz alta das produções escritas pelos alunos, assinale a alternativa correta que explica o impacto dessa prática na aprendizagem: Selecione a resposta: a Proporciona uma experiência uniforme, pois todos os alunos tendem a interpretar o texto apresentado de forma similar. b Limita a expressão pessoal dos alunos, já que eles precisam se guiar pela interpretação apresentada pelo leitor. c Provoca um ambiente de competição, em que os alunos se esforçam para ter a melhor interpretação do texto. d Deixa as experiências pessoais em segundo plano, focando na funcionalidade do texto escrito. e Promove a interação e a troca de experiências, por meio das diferentes interpretações de um mesmo texto.