Para responder à pergunta sobre por que o aluno do Ensino Médio não é o modelo esperado, vamos analisar as alternativas: A. Não sabem nem ler - Essa afirmação é bastante extrema e não reflete a realidade da maioria dos alunos. B. Estão com pouco nível de leitura crítica - Essa opção sugere que os alunos podem ter dificuldades em interpretar e analisar textos, o que é uma crítica comum ao ensino atual. C. Estão muito inteligentes - Essa afirmação não se encaixa na ideia de que o aluno não é o modelo esperado. D. Sabem fazer mais cálculo do que leitura - Essa opção sugere uma desproporção nas habilidades, mas não necessariamente explica a questão do modelo esperado. A alternativa que melhor reflete uma crítica comum ao desempenho dos alunos do Ensino Médio é: B. Estão com pouco nível de leitura crítica.