A) conhecer e respeitar apenas a língua de sinal conhecer aspectos das línguas para o ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo.
B) conhecer e respeitar apenas a língua oral, sem conhecer aspectos das línguas requeridos para o ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo.
C) conhecer e respeitar as duas línguas, conhecer aspectos das línguas requeridos para o ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo.
D) falar devagar e pausadamente na frente do aluno.
E) conhecer apenas a língua de sinal, sem conhecer aspectos das línguas requeridos para o ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo.
Respostas
Ed 
há 2 anos
Para responder a essa questão, precisamos considerar as características necessárias para um professor em uma escola bilíngue para surdos. Um bom professor deve ter um conhecimento abrangente tanto da Língua Brasileira de Sinais (Libras) quanto da língua oral, além de entender os aspectos das línguas que são importantes para o ensino da escrita. Analisando as alternativas: A) Conhecer e respeitar apenas a língua de sinal, conhecer aspectos das línguas para o ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo. - Não é suficiente conhecer apenas a língua de sinal. B) Conhecer e respeitar apenas a língua oral, sem conhecer aspectos das línguas requeridos para o ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo. - Isso não atende às necessidades dos alunos surdos. C) Conhecer e respeitar as duas línguas, conhecer aspectos das línguas requeridos para o ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo. - Esta opção abrange todas as características necessárias. D) Falar devagar e pausadamente na frente do aluno. - Isso é importante, mas não é uma característica abrangente. E) Conhecer apenas a língua de sinal, sem conhecer aspectos das línguas requeridos para o ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo. - Novamente, não é suficiente. A alternativa correta é: C) conhecer e respeitar as duas línguas, conhecer aspectos das línguas requeridos para o ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo.
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Questão 003 (Pref. São José de Ribamar/MA- 2011) A Língua Brasileira de Sinais – Libras, não poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa. Esta afirmação constitui o parágrafo único do Art.4º da Lei:
A) 5.626/02
B) 10.436/05
C) 10.364/02
D) 10.436/02
E) 5.626/05
Questão 005 ( Prefeitura de Pedra - PE – 2009 adaptada) Leia as afirmativas a seguir e em seguida marque a alternativa verdadeira. I. Como língua, a Libras está composta de todos os componentes pertinentes às línguas orais, como gramática, semântica, pragmática, sintaxe e outros elementos, preenchendo, assim, os requisitos científicos para ser considerado instrumento linguístico. II. Nenhum cidadão tem direito à educação ou à aprendizagem ao longo da vida.
A) As duas afirmativas são falsas.
B) As afirmativas não estão relacionadas ao aspecto linguístico da língua de sinais.
C) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
D) As duas afirmativas são verdadeiras.
E) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
Questão 006 (Chapecó – SC, 2015 - Adaptada) Os parâmetros da língua de sinais são as articulações das mãos, que podem ser comparadas com os fonemas e morfemas da língua oral. Na língua de sinais, temos os seguintes parâmetros:
A) Movimento e expressão facial.
B) Configuração de mão – movimento – classificador – relaxamento – figuras geométricas.
C) Oralismo – comunicação total – bilinguismo – Pidgin – configuração de mãos.
D) Movimentos retilíneos – helicoidal – circular – semicircular – sinuoso – angular.
E) Configuração de mãos – ponto de articulação – movimento – orientação – expressão facial.
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