Exercícios de Fixação - 3

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<p>06/07/2024 20:09:11 1/3</p><p>REVISÃO DE SIMULADO</p><p>Nome:</p><p>ROGERIO DE OLIVEIRA SOARES</p><p>Disciplina:</p><p>Introdução à Língua Brasileira de Sinais</p><p>Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.</p><p>Questão</p><p>001 (FEPESE, 2010) Assinale a alternativa correta em relação ao parâmetro “movimento”</p><p>nas línguas de sinais.</p><p>A) Quando a mão direita se movimenta, a esquerda sempre fica parada.</p><p>B) Todos os sinais têm movimento.</p><p>C) Os movimentos devem ser sempre igualmente rápidos.</p><p>D) Os sinais dos verbos nunca têm movimento.</p><p>X E) Os sinais podem ter ou não ter movimento.</p><p>Questão</p><p>002 (IBC, 2015 - Adaptada) O professor de escola bilíngue para surdos tem como</p><p>características necessárias:</p><p>A) conhecer e respeitar apenas a língua de sinal conhecer aspectos das línguas para o</p><p>ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo.</p><p>B) conhecer e respeitar apenas a língua oral, sem conhecer aspectos das línguas</p><p>requeridos para o ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo.</p><p>X C) conhecer e respeitar as duas línguas, conhecer aspectos das línguas requeridos para o</p><p>ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo.</p><p>D) falar devagar e pausadamente na frente do aluno.</p><p>E) conhecer apenas a língua de sinal, sem conhecer aspectos das línguas requeridos para</p><p>o ensino da escrita e ter bom desempenho comunicativo.</p><p>Questão</p><p>003 (Pref. São José de Ribamar/MA- 2011) A Língua Brasileira de Sinais – Libras, não poderá</p><p>substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa. Esta afirmação constitui o</p><p>parágrafo único do Art.4º da Lei:</p><p>A) 5.626/02</p><p>B) 10.436/05</p><p>C) 10.364/02</p><p>X D) 10.436/02</p><p>E) 5.626/05</p><p>Questão</p><p>004 O termo utilizado para se referir a língua da comunidade surda no Brasil segundo a Lei</p><p>de nº 10.436/2002 é</p><p>A) Língua de Sinais das Comunidades Brasileiras.</p><p>B) Língua de Sinais Brasileira.</p><p>C) Língua de Sinais Nacionais.</p><p>D) Linguagem de Sinais Brasileira.</p><p>X E) Língua Brasileira de Sinais.</p><p>06/07/2024 20:09:11 2/3</p><p>Questão</p><p>005 ( Prefeitura de Pedra - PE – 2009 adaptada) Leia as afirmativas a seguir e em seguida</p><p>marque a alternativa verdadeira.</p><p>I. Como língua, a Libras está composta de todos os componentes pertinentes às línguas</p><p>orais, como gramática, semântica, pragmática, sintaxe e outros elementos,</p><p>preenchendo, assim, os requisitos científicos para ser considerado instrumento</p><p>linguístico.</p><p>II. Nenhum cidadão tem direito à educação ou à aprendizagem ao longo da vida.</p><p>A) As duas afirmativas são falsas.</p><p>B) As afirmativas não estão relacionadas ao aspecto linguístico da língua de sinais.</p><p>X C) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.</p><p>D) As duas afirmativas são verdadeiras.</p><p>E) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa</p><p>Questão</p><p>006 (Chapecó – SC, 2015 - Adaptada) Os parâmetros da língua de sinais são as articulações</p><p>das mãos, que podem ser comparadas com os fonemas e morfemas da língua oral. Na</p><p>língua de sinais, temos os seguintes parâmetros:</p><p>A) Movimento e expressão facial.</p><p>B) Configuração de mão – movimento – classificador – relaxamento – figuras geométricas.</p><p>C) Oralismo – comunicação total – bilinguismo – Pidgin – configuração de mãos.</p><p>D) Movimentos retilíneos – helicoidal – circular – semicircular – sinuoso – angular.</p><p>X E) Configuração de mãos – ponto de articulação – movimento – orientação – expressão</p><p>facial.</p><p>Questão</p><p>007 ( ACOP-2011) Sobre a inclusão dos surdos no sistema regular de ensino analise as</p><p>assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).</p><p>I. Ao serem matriculados no sistema regular de ensino os surdos tem garantido a</p><p>presença de um intérprete de LIBRAS/ Língua Portuguesa e vice-versa durante a</p><p>realização das aulas, para que assim possam aprender melhor o conteúdo oferecido por</p><p>cada uma das disciplinas do currículo.</p><p>II. Ao serem matriculados no sistema regular de ensino os surdos não tem direito a</p><p>presença de um intérprete de LIBRAS/ Língua Portuguesa e vice-versa durante a</p><p>realização das aulas, dada sua necessidade de aprender apenas a língua portuguesa, já</p><p>que a escola é uma escola de ouvintes.</p><p>III. Ao serem matriculados no sistema regular de ensino os surdos precisam frequentar</p><p>um curso intensivo de Língua Portuguesa, para que somente após apresentarem um</p><p>domínio satisfatório dessa língua posam ser inseridos na sala de aula.</p><p>IV. Ao frequentarem o ensino regular os surdos devem ter garantido um ensino de</p><p>LIBRAS e um ensino de Língua Portuguesa.</p><p>X A) Apenas I e IV.</p><p>B) Apenas I.</p><p>C) Apenas II e III.</p><p>D) Apenas I, II e III.</p><p>E) I, II, III e IV .</p><p>06/07/2024 20:09:11 3/3</p><p>Questão</p><p>008 (Chapecó-SC, 2015 - Adaptada) Conforme a Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002, que</p><p>reconhece a Libras – Língua Brasileira de Sinais e outros recursos a ela associados, em</p><p>seu parágrafo único: “Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras, a forma de</p><p>comunicação e expressão, em que o sistema _______ de natureza _________, com</p><p>estrutura ________ própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de _______</p><p>e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil”. Complete as lacunas,</p><p>seguindo a ordem, com as palavras CORRETAS:</p><p>A) oral – gramatical – linguística - Libras</p><p>B) línguas – brasileiras – sinais - Libras</p><p>X C) linguístico - visual-motora - gramatical - ideias</p><p>D) Libras – comunicação – ideias – ocorridos</p><p>E) visual-auditivo – gramatical - linguística – ideias</p>