Para responder a essa questão, precisamos analisar cada uma das alternativas em relação à integração das fundamentações filosóficas, políticas e educacionais na prática pedagógica. a) Aplicação de métodos de ensino baseados unicamente em teorias comportamentais, focando na eficiência e na padronização do aprendizado. - Essa abordagem é muito restritiva e não reflete uma compreensão holística. b) Desenvolvimento de um currículo que equilibra o conhecimento técnico com o desenvolvimento de habilidades sociais e críticas, refletindo uma visão pragmática. - Embora essa abordagem seja interessante, ela não necessariamente integra as fundamentações filosóficas e políticas de forma ampla. c) Adoção de uma pedagogia crítica que encoraja o questionamento, a análise reflexiva e a consciência social, visando a emancipação dos alunos. - Esta opção reflete uma integração profunda das fundamentações filosóficas, políticas e educacionais, promovendo uma compreensão holística. d) Implementação de uma abordagem educacional que prioriza o ensino de conteúdos clássicos, ressaltando a importância da tradição e da autoridade do professor. - Essa abordagem é mais tradicional e não promove uma integração ampla. e) Foco na educação individualizada, com ênfase em métodos de autoaprendizagem e tecnologias educacionais, promovendo a autonomia do aluno. - Embora promova a autonomia, não necessariamente integra as fundamentações de forma holística. Diante dessa análise, a alternativa que melhor representa uma integração das fundamentações filosóficas, políticas e educacionais na prática pedagógica é: c) Adoção de uma pedagogia crítica que encoraja o questionamento, a análise reflexiva e a consciência social, visando a emancipação dos alunos.