Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a abordagem de ABA Clássica: ( ) Segue uma abordagem controlada e com maior estrutura em suas intervenções. Nela os estímulos se apresentam de maneira sistemática e seguem o padrão da Tríplice Contingência. É verdadeira (V). A ABA Clássica é caracterizada por uma abordagem estruturada e controlada, onde os estímulos são apresentados de forma sistemática. ( ) Também pode ser conhecido como o Ensino por Tentativas Discretas. É verdadeira (V). O Ensino por Tentativas Discretas (Discrete Trial Teaching - DTT) é uma técnica dentro da ABA que se encaixa nessa descrição. ( ) Por ser mais “flexível”, acaba sendo e pode ser mal interpretada. Por isso é importante sempre lembrar que o uso da mesa não é essencial. É falsa (F). A abordagem de ABA Clássica é, na verdade, mais estruturada e não é considerada "flexível" nesse sentido. O uso da mesa pode ser uma parte da intervenção, mas não é a única forma de aplicar a ABA. ( ) Essa intervenção também divide a aprendizagem em passos menores que ocorrem de maneira discreta, etapa por etapa, durante uma série de tentativas, até que seja realizada completamente sem ajuda. É verdadeira (V). A ABA Clássica realmente divide a aprendizagem em etapas menores e discretas. ( ) Se a criança errar com a dica, não se utiliza um procedimento de correção, onde o aplicador não usa uma dica mais intrusiva. É falsa (F). Em geral, na ABA, se a criança erra, é comum utilizar procedimentos de correção e, em alguns casos, dicas mais intrusivas para ajudar na aprendizagem. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - V - F. A alternativa correta é: a) V - V - F - V - F.