Ed
há 12 meses
Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas apresentadas em relação ao processo de aprendizagem significativa na educação geográfica. A) As diferentes possibilidades de ocupação do espaço geográfico e os conhecimentos produzidos por meio da apropriação do espaço pelo ser humano - Essa opção é relevante, mas não aborda diretamente a vivência do aluno. B) As características físicas da Terra e a combinação de fatores que levam às alterações ambientais que vivenciamos atualmente - Embora importante, não se relaciona diretamente com a construção do conhecimento pelo aluno. C) As experiências que o aluno vivencia e os conhecimentos resultantes dessa vivência, que são construídos por ele ao longo do tempo - Esta opção foca na vivência do aluno, essencial para a aprendizagem significativa. D) A produção do conhecimento por meio de aulas expositivas e uma base teórica que exclua as relações entre a produção do espaço geográfico e as experiências sociais - Esta opção é negativa, pois exclui a vivência e a relação social. E) As vivências de povos de diferentes lugares da Terra e as consequências dessa vivência para a sustentabilidade ambiental - Embora importante, não se concentra na experiência individual do aluno. A alternativa que melhor se alinha ao conceito de aprendizagem significativa, considerando a vivência do aluno, é: C) As experiências que o aluno vivencia e os conhecimentos resultantes dessa vivência, que são construídos por ele ao longo do tempo.