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O conceito de competência tem sido investigado com frequência no ambiente educacional. Para Perrenoud (2000), a definição de competência insiste em quatro aspectos. Analise as afirmacoes apresentadas e assinale a alternativa correta: I. As competências se constituem por elas mesmas como saberes e elas não se mobilizam umas com as outras. II. O exercício da competência envolve complexas operações mentais, subentendidas por esquemas de pensamento, permitindo determinar e realizar uma ação adaptada relativamente a determinada situação. III. As competências profissionais são construídas em formação, mas também na atuação diária do professor. Está correto o que se afirma em:

R: II e III apenas.

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há 2 anos

Vamos analisar cada afirmativa: I. As competências se constituem por elas mesmas como saberes e elas não se mobilizam umas com as outras. Falso. Essa afirmação é incorreta, pois as competências se inter-relacionam e se mobilizam em contextos diferentes. II. O exercício da competência envolve complexas operações mentais, subentendidas por esquemas de pensamento, permitindo determinar e realizar uma ação adaptada relativamente a determinada situação. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois reflete a ideia de que a competência envolve a aplicação de conhecimentos e habilidades em situações específicas. III. As competências profissionais são construídas em formação, mas também na atuação diária do professor. Verdadeiro. Essa afirmativa também está correta, pois reconhece que as competências se desenvolvem tanto na formação teórica quanto na prática. Portanto, as afirmativas II e III estão corretas. A alternativa correta é: R: II e III apenas.

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Atualmente o conceito de avaliação ganha atenção especial em cursos para pedagogos e professores. Tal persistência acontece no sentido de buscar maneiras de se desestabilizar ou mesmo quebrar o velho paradigma de que certos instrumentos de avaliação, permanecem ligados à instrumentos de punição, coerção e manutenção de reprovação. O fenômeno avaliação continua sendo complexo e indefinido; porquê:

R: Alguns professores continuam usando o termo 'avaliação', de maneira arbitrária e tradicional, apenas no sentido de aprovar ou reprovar o aluno.

Analise as afirmacoes relacionadas à temática em questão e assinale a alternativa correta: I. A escolha dos materiais didáticos dependerá das concepções metodológicas que o professor irá utilizar. II. A escolha do material didático a ser utilizado pode acontecer de modo aleatório pois a seguir o professor irá estabelecer as relações necessárias ao trabalho a ser desenvolvido. III. Não é aconselhável utilizar diferentes tecnologias digitais no ambiente educacional para que os alunos não se distraiam com tais recursos. Está correto o que se afirma em:

R: I apenas.

Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre as campanhas de alfabetização que fizeram parte do contexto educacional brasileiro: I. Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA) II. Campanha Nacional de Educação Rural (CNER) III. A Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA)

R: Estão corretas I, II e III.

Assinale a alternativa correta. Segundo Jesus (2009) a educação, na visão de Paulo Freire, deve ser instrumentalizadora para a transformação social. A partir da ideia exposta avalie as asserções a seguir e verifique se há relação entre elas. I. O analfabeto é um ser que não apresenta história e cultura. PORQUE II. Representa (analfabeto) a realidade concreta da dívida educacional do Estado.

R: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Agora assinale a alternativa que apresenta a análise correta das afirmativas anteriores. Analise cuidadosamente as afirmações a seguir considerando se elas são ou não fundamentos daquilo que Paulo Freire denominou como 'círculo da cultura'. I. Cada pessoa é fonte original e única de uma forma própria de saber, e qualquer que seja a qualidade deste saber, possui um valor em si por representar uma experiência individual de vida e de partilha na vida social. II. Ninguém educa ninguém, mas também ninguém se educa sozinho, embora pessoas possam aprender e se instruir em algo por conta própria. III. Alfabetizar-se, educar-se significa algo mais do que apenas aprender a ler palavras e desenvolver certas habilidades instrumentais.

R: As afirmações I, II e III são fundamentos do processo de alfabetização na abordagem freireana.

A sequência correta é: Analise as afirmativas relacionadas aos aspectos relacionados ao processo de leitura e escrita de acordo com Paulo Freire, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta: ( ) A leitura de mundo deve ser anterior à leitura da palavra. ( ) A leitura da palavra deve ser anterior à leitura de mundo. ( ) A alfabetização proposta por Paulo Freire terá, na leitura de mundo e na leitura da palavra escrita, uma relação integradora e pautada em uma discussão aprofundada sobre a realidade de todos aqueles envolvidos nesse processo.

R: V, F, V.

Sobre as práticas pedagógicas assinale V para as afirmativas verdadeiras ou F para as sentenças falsas, apresentadas a seguir: ( ) A prática pedagógica também é uma prática social e política pelo fato de compreender o contexto socio-histórico dos indivíduos. ( ) As situações de ensino e aprendizagem são complexas e interferem nas possibilidades de fracasso e sucesso do aluno. ( ) Os conteúdos precisam ser significativos, portanto, contextualizados. ( ) o docente deve ter consciência de que lecionar na EJA consiste na preparação de seus aprendizes para atuar em um campo social. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o perfil dos alunos da EJA no Brasil.

R: V, V, V, V.

Mizukami (2013) destaca que para Paulo Freire toda ação educativa deve ser precedida de uma reflexão sobre o homem como de uma análise acerca do meio de vida desse homem concreto. As ideias defendidas por Paulo Freire foram sempre explícitas em seus trabalhos e com pressupostos voltados para a organização do trabalho da educação de base popular. Analise as afirmativas a seguir e avalie com (V) para verdadeiras ou (F) para falsas em relação aos pressupostos freireanos. ( ) Paulo Freire criou o círculo da cultura. ( ) Paulo Freire defende que o processo de leitura e escrita deve abranger o universo existencial do aprendiz. ( ) Freire apresenta as bases positivas da educação bancária. Agora assinale a alternativa que apresente a ordem correta.

R: V – V – F.

De acordo com Cury (2000), a lei indica limites e possibilidades, implicações e consequências, direitos e deveres, proibições e regras. Isso posto com o objetivo de reger e organizar a convivência social. Considerando o contexto dessa citação, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. A partir da promulgação da Lei 9394/96, a Educação de Jovens e Adultos passa a ser uma totalidade de ensino, seguindo etapas da Educação Básica. POR QUÊ? II. Vinculada ao ensino fundamental e médio a EJA passa a ter uma concepção de formação mais ampla. A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:

R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.