Grátis: De acordo com estudos de linguagem, falar é mais fácil do que escrever, pois: A ) não oferece feedbacks. B ) não obedece a regras. C ) é uma habili... – Questões Respondidas

Ensino de Português

UFF

De acordo com estudos de linguagem, falar é mais fácil do que escrever, pois: A ) não oferece feedbacks. B ) não obedece a regras. C ) é uma habilidade natural. D ) ocorre em ambientes formais. E ) se aprende na escola.

rodrigo uelinton

há 11 meses

rodrigo uelinton

há 11 meses

Prova Leitura e Escrita no Ensino Superior

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Anhanguera

Respostas

Ed

há 11 meses

Para responder à pergunta sobre por que falar é considerado mais fácil do que escrever, vamos analisar as alternativas: A) não oferece feedbacks - Na verdade, a fala geralmente oferece feedback imediato, enquanto a escrita pode levar mais tempo para receber respostas. B) não obedece a regras - Embora a fala possa ser mais flexível, ela também segue regras gramaticais, mesmo que de forma menos rigorosa do que a escrita. C) é uma habilidade natural - A fala é uma habilidade que desenvolvemos naturalmente desde cedo, enquanto a escrita requer um aprendizado mais formal. D) ocorre em ambientes formais - A fala pode ocorrer em ambientes informais e formais, mas não é uma característica que a torna mais fácil. E) se aprende na escola - A escrita é geralmente ensinada na escola, enquanto a fala é uma habilidade que adquirimos antes de entrar na escola. A alternativa que melhor explica por que falar é mais fácil do que escrever é: C) é uma habilidade natural.

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Com relação ao como se aprende a língua na escola, por que uma das constatações de separação entre pensamento e linguagem merece bastante atenção?
a. Porque não reconhece o uso de licença poética.
b. Porque a escola ainda precisa reconhecer as variações.
c. Porque contrapõe a maneira como se aprende a língua na escola.
d. Porque torna a oralidade um processo artificializado.
e. Porque pode interferir na relação entre oralidade e escrita.

Assinale a alternativa que apresenta um parâmetro gerador de preconceito linguístico. A ) O mau uso de vocabulário diversificado na escrita. B ) O distanciamento do indivíduo com relação à norma culta. C ) O distanciamento entre os registros de fala e escrita. D ) O estabelecimento de valor negativo para a norma culta. E ) O distanciamento do falante com relação à variação regional

De acordo com o dicionário, retificar significa consertar e ratificar, concordar.
Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta o par de frases em que essas palavras estão empregadas adequadamente.
a. É preciso ratificar periodicamente os eletrodomésticos. II. Ninguém precisa retificar a metodologia do trabalho?
b. Precisa ratificar a situação do carro. II. Ninguém retificou o documento.
c. O motor já foi retificado duas vezes neste ano. II. Falta apenas uma das partes ratificar o contrato.
d. Todos os países ratificaram o tratado. II. O Brasil retificou o acordo da ONU.
e. A reunião de líderes ratificou o acordo climático. II. O técnico ratificou o portão da garagem.

Em geral, para identificar adequadamente um gênero textual, é preciso considerar como uma das características: A ) ter predomínio de informação. B ) a correção de linguagem. C ) o uso de linguagem conotativa. D ) conter descrição e exposição. E ) a esfera de circulação.

Os recursos de intencionalidade e aceitabilidade envolvem: a ) leitura especializada para diferentes contextos. b ) observação de diferentes textos sobre a mesma mensagem. c ) autor e receptor da mensagem e seus respectivos repertórios. d ) interação entre diferentes autores para a mesma mensagem. e ) consideração de vocabulário mais rebuscado.

Uma das partes que compõe o artigo científico é a metodologia.
Assinale a alternativa que apresenta uma característica dessa parte do texto.
a. Apresentação de objetivos gerais.
b. Retomada do problema.
c. Descrição da análise de dados.
d. Elaboração de síntese para o tema.
e. Citação de referências teóricas.

A paráfrase é uma maneira de citar ideias de outras pessoas. Para fazê-la: A ) buscamos um vocabulário mais elaborado. B ) restringimos o uso da informação ao contexto. C ) citamos exatamente as palavras do autor da ideia. D ) costumamos empregar nosso próprio vocabulário. E ) tentamos deixar a informação mais complexa.

A Constituição Cidadã foi promulgada em 1988, no Brasil. Ela prevê nossos direitos e deveres.
Ao formular uma frase como essa em um texto, o autor utiliza:
a. primeira pessoa do singular, de modo a garantir a participação coletiva.
b. terceira pessoa do plural, de modo a marcar a compatibilidade do tema.
c. primeira pessoa do singular, de modo a individualizar a discussão.
d. primeira pessoa do plural, de modo a se incluir na discussão.
e. terceira pessoa do singular, de modo a se distanciar do problema.

Qual é o principal indicador para que a língua se torne objeto de museu? A ) Sua preservação como patrimônio imaterial. B ) Aumentar o número de falantes do idioma. C ) A pouca mudança em longo período de tempo. D ) A necessidade de torná-la imutável. E ) A necessidade de evitar sua extinção

Quando fazemos um balanço inicial do que se sabe a respeito da escrita acadêmica, podemos citar vários tipos de abordagens, como artigo acadêmico, resenha, resumo, relatório etc. É importante conhecer as principais características de cada tipo para saber os diferenciar.
Por exemplo: se for necessário diferenciar uma resenha de um resumo, qual é a principal característica a ser citada?
a. Resumo depende de dados numéricos e resenha, não.
b. Resenha tem opinião e resumo, não.
c. Resenha é informal e resumo é formal.
d. Resumo cita a fonte e resenha, não.
e. Resumo tem foco no conteúdo e resenha tem foco na forma.