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03. Em se tratando do Pensamento Pedagógico, assinale a correta:

a) Herbart apontou a necessidade de o professor ter uma teoria pedagógica para que sua prática seja baseada somente na experiência e propôs sistema pedagógico que se organiza em torno de três conceitos centrais: governo, disciplina, instrução educativa.
b) O termo 'Escola Tradicional' foi/é empregado para denominar as ideias pedagógicas que sucederam o Movimento Renovador e traz em seu bojo uma representação da escola como local de formação com base na cultural geral, com formação essencialista e enciclopédica.
c) No Tecnicismo, o eixo do trabalho pedagógico é a técnica, desloca-se o centro do processo do professor para a atividade prática, do lógico para o psicológico, do esforço para o interesse, da disciplina para a espontaneidade, da quantidade para a qualidade.
d) O Escolanovismo pauta-se na centralidade do educando, concebe a escola como um espaço aberto à iniciativa dos alunos, que, interagindo entre si e com o professor, protagonizam a aprendizagem, construindo seus conhecimentos.
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Questões Para a Compreensão

há 2 anos

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há 2 anos

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: a) Herbart realmente enfatizou a importância de uma teoria pedagógica, mas sua proposta não se baseava apenas na experiência. Ele introduziu conceitos como governo, disciplina e instrução educativa, mas a afirmação não está totalmente precisa. b) O termo "Escola Tradicional" é frequentemente associado a uma abordagem mais conservadora e enciclopédica, mas a descrição não é totalmente clara e pode ser considerada imprecisa. c) O Tecnicismo realmente foca na técnica, mas a descrição apresentada não reflete com precisão as características desse movimento, que não necessariamente desloca o centro do processo pedagógico da forma como é descrito. d) O Escolanovismo realmente coloca o educando no centro do processo de aprendizagem, promovendo a interação e a construção do conhecimento de forma colaborativa. Após essa análise, a alternativa correta é: d) O Escolanovismo pauta-se na centralidade do educando, concebe a escola como um espaço aberto à iniciativa dos alunos, que, interagindo entre si e com o professor, protagonizam a aprendizagem, construindo seus conhecimentos.

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