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São os pilares-mestres do Projeto Político Pedagógico:

A) fundamentos éticos, fundamentos políticos e fundamentos estéticos.
B) fundamentos conceituais, fundamentos metodológicos e fundamentos relacionais.
C) fundamentos teóricos, fundamentos procedimentais e fundamentos atitudinais.
D) fundamentos ético-políticos, fundamentos epistemológicos e fundamentos didático-pedagógicos/relações.
E) fundamentos teóricos, fundamentos metodológicos e fundamentos pedagógicos/relações.

Questões para Estudantes

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revisao_simulado unidade 1 Projeto Político Pedagógico

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Ed

há 11 meses

Para identificar os pilares-mestres do Projeto Político Pedagógico, precisamos considerar quais fundamentos são amplamente reconhecidos e utilizados nesse contexto. Analisando as opções: A) fundamentos éticos, fundamentos políticos e fundamentos estéticos - Embora esses aspectos sejam importantes, não são os pilares principais. B) fundamentos conceituais, fundamentos metodológicos e fundamentos relacionais - Essa opção aborda aspectos relevantes, mas não é a mais comum. C) fundamentos teóricos, fundamentos procedimentais e fundamentos atitudinais - Também não é a opção mais reconhecida. D) fundamentos ético-políticos, fundamentos epistemológicos e fundamentos didático-pedagógicos/relações - Esta opção abrange aspectos éticos e políticos, além de didáticos, que são fundamentais em um Projeto Político Pedagógico. E) fundamentos teóricos, fundamentos metodológicos e fundamentos pedagógicos/relações - Embora inclua pedagógicos, não abrange a totalidade dos pilares reconhecidos. A opção que melhor representa os pilares-mestres do Projeto Político Pedagógico é: D) fundamentos ético-políticos, fundamentos epistemológicos e fundamentos didático-pedagógicos/relações.

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O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o principal documento de referência de uma instituição escolar. Nele estão contidos os princípios para a organização do trabalho da escola (a democracia, a universalidade, a gratuidade etc.). Além disso, o PPP aponta qual é a “filosofia” de trabalho da instituição, de forma que os professores, os funcionários e a sociedade conheçam a concepção de educação, de humanidade e de sociedade com a qual a escola trabalha. A Proposta Pedagógica, por sua vez, é aquela a que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) faz referência nos arts. 12 e 13. Trata-se do currículo da escola, isto é, o grande planejamento pedagógico da escola, é o documento que apresenta os conteúdos escolares, os procedimentos metodológicos e as premissas avaliativas. Com base nesse texto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) O PPP, por se tratar de documento de referência, deve ser organizado pela instituição mantenedora da escola (Secretaria da Educação), e a proposta pedagógica, por se tratar de referência curricular, deve ser escrita pelas pessoas que atuam na escola. ( ) O PPP, por se tratar de documento de referência, deve ser organizado pelas pessoas que atuam na escola, e a proposta pedagógica, por se tratar de referência curricular, deve ser proposta pela Secretaria da Educação. ( ) O PPP e a Proposta Pedagógica devem, ambos, ser elaborados pela instituição escolar. ( ) O PPP e a Proposta Pedagógica devem, ambos, ser elaborados pela Secretaria da Educação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A) V – V – V – F.
B) F – F – V – F.
C) V– F – F – V.
D) F – V – F– F.
E) F – F – F – V.

(IBADE -2020) A necessidade de elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos nas escolas foi gerada a partir da publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) que, em seus Artigos 12, 13 e 14, estabeleceu

A) que as escolas devem realizar ações destinadas a promover a cultura de paz.
B) a responsabilidade da elaboração e a execução das políticas e planos educacionais.
C) o dever da supervisão dos estabelecimentos do seu próprio sistema de ensino.
D) que os sistemas de ensino terão liberdade de organização nos termos da Lei.
E) a obrigatoriedade de uma proposta pedagógica para as escolas de Educação Básica.

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica, o que expressa a busca da identidade da instituição escolar é a construção de seu

A) Projeto Pedagógico e do seu Ato Autorizativo.
B) Regimento Escolar e do seu Projeto Pedagógico.
C) Regimento Escolar e do seu Ato Autorizativo.
D) Projeto Pedagógico e de seu Compromisso Social.
E) Estatuto e do seu Ato Autorizativo.

Leia as afirmativas a seguir: I. O Projeto Político Pedagógico pressupõe a valorização dos profissionais da educação em termos de formação continuada. II. O Projeto Político Pedagógico impede a autonomia na escola enquanto exercício de democratização. III. O Projeto Político Pedagógico não está previsto na legislação. Marque a alternativa CORRETA:

A) A afirmativa III é verdadeira, e a I e II são falsas.
B) A afirmativa II é verdadeira, e a I e III são falsas.
C) As três afirmativas são verdadeiras.
D) A afirmativa I é verdadeira, e a II e III são falsas.
E) As três afirmativas são falsas.

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o principal documento de referência de uma instituição escolar. Nele estão contidos os princípios para a organização do trabalho da escola (a democracia, a universalidade, a gratuidade, etc.). Além disso, o PPP aponta qual é a “filosofia” de trabalho da instituição, de forma que os professores, os funcionários e a sociedade conheçam a concepção de educação, de humanidade e de sociedade com a qual a escola trabalha. A Proposta Pedagógica, por sua vez, é aquela a que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) faz referência nos arts. 12 e 13. Trata-se do currículo da escola, isto é, o grande planejamento pedagógico da escola, é o documento que apresenta os conteúdos escolares, os procedimentos metodológicos e as premissas avaliativas. Com base nesse texto, é correto afirmar:

A) A proposta pedagógica é estratégica na organização escolar, porque seu papel é de dar constituição aos planos setoriais da escola.
B) A principal importância de um PPP bem feito consiste no fato de que todo planejamento evita improvisação e perda de tempo.
C) O PPP propõe-se como um instrumento de perspectiva estratégica, não apenas em sua dimensão pedagógica: é uma ferramenta de gestão da escola.
D) A proposta pedagógica tem por objetivo ampliar as chances de aprendizagem dos alunos, mas o foco do PPP é o oposto, uma vez que ele é uma peça de planejamento institucional.
E) A proposta pedagógica e o planejamento das aulas são instrumentos de organização pedagógica, sendo aquela responsabilidade dos pedagogos e este tarefa dos docentes.