O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra colocou-se na ocupação de apresentar a questão agrária combinado com a luta pela educação em uma concepção de formar pessoas com competência crítica e de causar conhecimento para a modificação das suas vivências. Para Freire (2000, p. 22), a tarefa dessa pedagogia apresenta-se como: I – É trabalhar a genuinidade desta luta e a possibilidade de mudar. II – É trabalhar contra a força da ideologia fatalista dominante. III – Defender uma prática docente em que o ensino rigoroso dos conteúdos jamais se faça de forma fria, mecânica e mentirosamente neutra. IV – É trabalhar em consonância da força ideológica fatalista dominante. Dentre as tarefa acima, podemos afirmar que: a. Somente as tarefas I e IV estão corretas. b. Somente as tarefas I, II e III estão corretas. c. Todas as tarefas estão corretas. d. Somente as tarefas II, III e IV estão corretas. e. Somente as tarefas II e IV estão corretas.