Para identificar a alternativa que apresenta características de aplicação didática da teoria desenvolvimentista na Educação Física, vamos analisar cada uma das opções: A) O teste de rendimento do aluno é feito com base em avaliações de conhecimento histórico e respeito das práticas corporais. - Essa opção foca mais em conhecimento teórico do que em desenvolvimento motor. B) A principal finalidade das aulas é apresentar uma leitura crítica e propiciar uma imparcialidade da realidade. - Embora a reflexão crítica seja importante, não é o foco principal da teoria desenvolvimentista. C) É realizada a avaliação de aprendizagem do aluno, com base nas suas medidas antropométricas. - Essa opção se concentra em medidas físicas, mas não reflete a essência do desenvolvimento motor e social. D) É defendida a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da educação física, não sendo sua função o desenvolvimento das capacidades que auxiliem na alfabetização e o pensamento lógico-matemático. - Esta opção reflete a essência da teoria desenvolvimentista, que prioriza o movimento como central na educação física. E) O fortalecimento cardiorrespiratório é apresentado como conteúdo, atendendo as indicações da fisiologia e da pediatria. - Embora importante, essa opção é mais técnica e não aborda diretamente a aplicação didática da teoria desenvolvimentista. A alternativa que melhor representa as características de aplicação didática da teoria desenvolvimentista é: D) É defendida a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da educação física, não sendo sua função o desenvolvimento das capacidades que auxiliem na alfabetização e o pensamento lógico-matemático.