A realidade virtual tem uma gama de potencialidades para a educação que pode enriquecer as estratégias pedagógicas. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A. A realidade virtual pode ser utilizada com alunos do Ensino Superior, já que possibilita o desenvolvimento de competências específicas para a vida acadêmica. A realidade virtual tem múltiplas possibilidades, o que permite que seja utilizada com diferentes públicos como, por exemplo, crianças, jovens, adultos e pessoas com deficiência. Isso só é possível pela possibilidade de imersão em diferentes ambientes que ela permite. Assim, não existe apenas um público-alvo, mas, sim, uma gama de potencialidades que devem ser avaliadas de acordo com o objetivo de aprendizagem estipulado na prática pedagógica e que possibilitem ambientes interativos e imersivos.
B. A realidade virtual pode ser utilizada com crianças e jovens, pois a maioria dos recursos que utilizam essa tecnologia é composta por jogos que têm por finalidade o entretenimento. A realidade virtual tem múltiplas possibilidades, o que permite que seja utilizada com diferentes públicos como, por exemplo, crianças, jovens, adultos e pessoas com deficiência. Isso só é possível pela possibilidade de imersão em diferentes ambientes que ela permite. Assim, não existe apenas um público-alvo, mas, sim, uma gama de potencialidades que devem ser avaliadas de acordo com o objetivo de aprendizagem estipulado na prática pedagógica e que possibilitem ambientes interativos e imersivos.
C. A realidade virtual pode ser utilizada para a reabilitação de pessoas com deficiência, assim como crianças e jovens que não precisam ter acesso a ambientes imersivos. A realidade virtual tem múltiplas possibilidades, o que permite que seja utilizada com diferentes públicos como, por exemplo, crianças, jovens, adultos e pessoas com deficiência. Isso só é possível pela possibilidade de imersão em diferentes ambientes que ela permite. Assim, não existe apenas um público-alvo, mas, sim, uma gama de potencialidades que devem ser avaliadas de acordo com o objetivo de aprendizagem estipulado na prática pedagógica e que possibilitem ambientes interativos e imersivos.
D. A realidade virtual pode ser utilizada com diferentes públicos, como crianças, jovens e estudantes do Ensino Superior, já que possibilita o acesso a ambientes imersivos e interativos. A realidade virtual tem múltiplas possibilidades, o que permite que seja utilizada com diferentes públicos como, por exemplo, crianças, jovens, adultos e pessoas com deficiência. Isso só é possível pela possibilidade de imersão em diferentes ambientes que ela permite. Assim, não existe apenas um público-alvo, mas, sim, uma gama de potencialidades que devem ser avaliadas de acordo com o objetivo de aprendizagem estipulado na prática pedagógica e que possibilitem ambientes interativos e imersivos.