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Aprendizagem e Desenvolvimento Motor

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Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre apontamentos do comportamento motor, analise as seguintes afirmativas: I. Mesmo que de contextos diferentes, as habilidades motoras podem contribuir para novos fazeres do sujeito no ambiente. II. Os comportamentos motores devem ser entendidos de maneira isolada de outros contextos que contemplam a vida do ser humano. III. Como profissionais de Educação Física, podemos estimular ou restringir a aprendizagem motora de nossos alunos. IV. É fato que o ambiente e o corpo do ser humano são desenvolvidos separadamente um do outro. Estão corretas as afirmativas:

A) I e II.
B) I e III.
C) III e IV.
D) I, II e IV.
E) II, III e IV.

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Ed

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Vamos analisar cada afirmativa: I. Mesmo que de contextos diferentes, as habilidades motoras podem contribuir para novos fazeres do sujeito no ambiente. Verdadeira, as habilidades motoras são transferíveis e podem ser aplicadas em diferentes contextos. II. Os comportamentos motores devem ser entendidos de maneira isolada de outros contextos que contemplam a vida do ser humano. Falsa, os comportamentos motores não podem ser analisados isoladamente, pois estão sempre interligados a contextos sociais, culturais e ambientais. III. Como profissionais de Educação Física, podemos estimular ou restringir a aprendizagem motora de nossos alunos. Verdadeira, os profissionais têm um papel ativo na facilitação ou limitação da aprendizagem motora. IV. É fato que o ambiente e o corpo do ser humano são desenvolvidos separadamente um do outro. Falsa, o ambiente e o corpo estão interligados e se influenciam mutuamente no desenvolvimento motor. Com base nas análises, as afirmativas corretas são I e III. Portanto, a alternativa correta é: B) I e III.

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Leia a citação de texto: “A área de Comportamento Motor (CoM) tem uma história de mais de um século de pesquisas, mas no Brasil essa sua trajetória é ainda relativamente curta, tendo-se iniciado praticamente no começo da década de 1980, com o retorno de alguns pesquisadores que foram ao Exterior para se especializar na área, entre eles Jefferson Tadeu Canfield, Ana Maria Pellegrini, Go Tani e Ricardo Demétrio de Souza Petersen”. Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre o comportamento motor, analise as seguintes afirmativas: I. Os estudos de controle, aprendizagem e desenvolvimento motor visam facilitar o entendimento dos movimentos. II. Percepção e cognição são importantes elementos a serem considerados nos estudos do comportamento motor. III. Fatores sociais e psicológicos são indiferentes para estímulos ou restrições do comportamento motor. IV. Os movimentos e a percepção do mundo são elementos contraditórios, sendo que não há interferência um no outro. Estão corretas as afirmativas:

A I e II.
B I e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
E II, III e IV.

Leia a citação: “Como terceira função que destacamos dentro dos tipos de atenção, temos o aspecto seletivo. [...] A atenção seletiva pode ser intencional ou acidental, dependendo de como a atenção é alocada”. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente as atenções seletivas intencional e acidental às suas respectivas especificidades: Atenção seletiva intencional. Atenção seletiva acidental. ( ) É entendida como uma resposta de um estímulo externo. ( ) Essa ação pode interferir no desempenho de outra ação que está em execução. ( ) Parte da identificação de um estímulo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Leia o fragmento de texto: “[...] uma criança precisa contar com um ambiente que a prepare e a estimule para usar todas as suas capacidades [...]. O desenvolvimento da coordenação motora é de extrema importância para a prática dos jogos esportivos coletivos, já que a dinâmica do mesmo não permite que o jogador execute permanentemente de forma exata um modelo padrão ou ideal da técnica”. De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre a coordenação motora, analise as seguintes afirmativas: I. A coordenação motora envolve a produção de movimentos involuntários e descontrolados. II. A relação entre diferentes segmentos corporais é irrelevante para que haja coordenação motora. III. Entende-se que adquirir coordenação motora de movimentos ocasiona o refinamento dos graus de liberdade do membro em movimento. IV. O problema dos graus de liberdade faz referência à compreensão da restrição e do emprego dos graus de liberdade para a execução de movimentos. Estão corretas as afirmativas:

A I e II.
B I e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
E II, III e IV.

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que identifica corretamente o meio pelo qual ocorre o processo de mudança na capacidade de um sujeito em desempenhar uma habilidade motora:

A - Por meio de simuladores digitais.
B - Por meio de leitura.
C - Por meio de prova escrita.
D - Por meio da experiência ou da vivência prática.
E - Não há processo de mudança nesse contexto.

Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras sobre variabilidade nos sistemas do movimento, analise as seguintes afirmativas: I. Para a coordenação motora ocorrer de forma controlada, considera-se o local onde ocorre o movimento, eventos e objetos presentes no ambiente. II. A variabilidade do movimento pode ser compreendida como funcional. III. Quanto maior os graus de liberdade, menor será a adaptação dos padrões de movimento. IV. A variabilidade funcional do movimento é de muita importância para os níveis de habilidade para execução de ações motoras. Estão corretas as afirmativas:

A - I e II.
B - I e III.
C - III e IV.
D - I, II e IV.
E - II, III e IV.

Leia o excerto de texto: “Outra maneira de classificar as habilidades motoras é baseada no quão específico é o início e o final do movimento de uma habilidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOÉS, Suelen Meira. Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 42. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente habilidades motoras abertas e fechadas às suas respectivas especificações:

ilidades motoras discretas e contínuas às suas respectivas atribuições: Habilidade motora discreta. Habilidade motora contínua. ( ) Nessa habilidade, o início e o fim não são bem definidos. ( ) Em suas ações é possível verificar movimentos repetidos. ( ) Possui início e fim de suas ações bem demarcados. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que indica corretamente o que é sugerido com a teoria de programação motora:

A Movimentos podem ser executados com base em um feedback.
B O movimento é inexiste, sem padrões descendentes do cérebro.
C As habilidades motoras são hereditárias e imutáveis.
D É inerente o estímulo sensorial da execução de movimentos.
E O movimento ocorre mesmo com a ausência do reflexo.

Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, relacione corretamente os níveis de sinergias e de ajuste às suas respectivas qualidades: Nível de sinergias. Nível de ajuste. ( ) Relacionado à integração grupos musculares em ações coordenadas. ( ) É o nível que oferta menor nível de controle. ( ) Diz respeito ao trabalho em sintonia e conjunto de músculos e articulações. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 2 – 2 – 1.
B 1 – 2 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Controle e aprendizagem motora: introdução aos processos dinâmicos de aquisição de habilidades motoras, assinale a alternativa que aponta corretamente as teorias que têm como foco o papel das estruturas do centro de controle de movimentos do corpo humano:

A Teorias cognitivas.
B Teorias abstratas.
C Teorias cinemáticas.
D Teorias dos sistemas.
E Teorias da ação dinâmica.