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Analise o gráfico que mostra o total de precipitação de água da chuva, no período de 26.04.2024 a 05.05.2024, e a média esperada para o mês de abril de algumas das cidades mais populosas do Rio Grande do Sul. Os dados do gráfico revelam que, no período de 26.04.2024 a 05.05.2024, houve:

(A) mais do que o triplo da média esperada de precipitação para Passo Fundo.
(B) maior precipitação em Porto Alegre do que em Caxias do Sul.
(C) maior precipitação em Santa Maria do que a soma da precipitação em Passo Fundo e Pelotas.
(D) menos da metade da média esperada de precipitação para Caxias do Sul.
(E) maior precipitação em Passo Fundo do que a diferença entre a precipitação e a média esperada em Porto Alegre.
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Aprendendo com Desafios

há 11 meses

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Humanistas 2025 - Objetivas
16 pág.

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Respostas

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há 11 meses

Para responder a essa pergunta, é necessário analisar os dados do gráfico mencionado, que não estão disponíveis aqui. No entanto, posso te ajudar a entender como você deve proceder para escolher a alternativa correta. 1. Leia o gráfico: Observe os valores de precipitação para cada cidade e compare com a média esperada para abril. 2. Analise cada alternativa: - (A) Verifique se a precipitação em Passo Fundo é realmente mais do que o triplo da média esperada. - (B) Compare os totais de precipitação em Porto Alegre e Caxias do Sul. - (C) Veja se a precipitação em Santa Maria é maior do que a soma das precipitações de Passo Fundo e Pelotas. - (D) Confirme se a precipitação em Caxias do Sul é realmente menos da metade da média esperada. - (E) Verifique se a precipitação em Passo Fundo é maior do que a diferença entre a precipitação e a média esperada em Porto Alegre. 3. Escolha a alternativa correta: Após a análise, escolha a que se alinha com os dados do gráfico. Se você puder verificar os dados do gráfico, conseguirá identificar a resposta correta. Se precisar de mais ajuda, é só perguntar!

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A argumentação empregada pelo menino de camiseta listrada para justificar sua agressão pode ser caracterizada como

(A) perspicaz.
(B) contraditória.
(C) ingênua.
(D) redundante.
(E) inconsistente.

A forma verbal resultante da transposição da fala “Então você aprova a minha conduta” (3o quadrinho) para a voz passiva é

(A) aprovara.
(B) foi aprovada.
(C) era aprovada.
(D) é aprovada.
(E) aprovou.

Verifica-se uma relação de causa e efeito em:

(A) “Quando a Petra entrou na sala já deviam ser umas 3h da tarde” (2o parágrafo).
(B) “Como eu não sabia desenhar quase nada, tinha feito um pequeno foguetão” (12o parágrafo).
(C) “Aí confirmei na minha cabeça que aquela menina não podia ser nossa delegada” (15o parágrafo).
(D) “A Marisa disse-me então que ela podia ir” (7o parágrafo).
(E) “Fiz sinal à delegada que queria falar com ela, mas ela disse que não” (7o parágrafo).

O processo de formação de palavras observado em “foguetão” também está presente em:

(A) “beijinho”.
(B) “atenção”.
(C) “demorar”.
(D) “bilhete”.
(E) “confuso”.

Predominam na letra da canção elementos que a aproximam do seguinte movimento literário:

(A) Parnasianismo, devido ao rigor formal e à contenção lírica.
(B) Arcadismo, devido à valorização da natureza e da vida simples.
(C) Simbolismo, devido à morbidez e ao uso de sinestesia.
(D) Modernismo, devido à liberdade estética e ao conflito existencial.
(E) Romantismo, devido à ênfase na sentimentalidade amorosa e na melancolia.

Na iminência da leitura do bilhete, o narrador mostra-se, sobretudo,

(A) assombrado com a ideia de a professora Berta lhe dar uma bronca.
(B) preocupado com a reação de Petra.
(C) encolerizado com Marisa devido à exposição inesperada.
(D) constrangido por ter cometido um equívoco ortográfico.
(E) receoso com a possibilidade de ser zombado pelos colegas.

O objeto que complementa o sentido do verbo sublinhado é expresso por uma oração em:

(A) “os rapazes da minha turma foram bem simpáticos” (16o parágrafo).
(B) “O meu olhar acompanhou a Marisa na corrida em direção à Petra” (10o parágrafo).
(C) “me deu uma tristeza enorme quando a vi passar” (10o parágrafo).
(D) “eu sabia que a delegada devia estar a olhar para o desenho” (12o parágrafo).
(E) “houve um silêncio e eu sabia que a delegada devia estar a olhar para o desenho” (12o parágrafo).

Na construção da primeira estrofe da canção, o letrista mobiliza fundamentalmente o seguinte recurso expressivo:

(A) metalinguagem.
(B) metonímia.
(C) personificação.
(D) eufemismo.
(E) pleonasmo.

O sujeito do verbo “cismava” (2a estrofe) é:

(A) “a luz crepuscular”.
(B) “meu jardim”.
(C) “a saudade”.
(D) “eu”, ou seja, o eu lírico.
(E) “ele”, ou seja, “o meu querido bem”.

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