Para responder à pergunta sobre como o estudo da cartografia pode ser facilitado nas escolas com o uso do SIG (Sistema de Informação Geográfica), vamos analisar cada alternativa: a) O SIG pode ser usado no estudo de cartografia em mapas de jogos, tornando as atividades mais lúdicas. - Embora isso possa ser interessante, não aborda diretamente a cartografia de forma educativa. b) O SIG pode auxiliar no estudo de cartografia, construindo com o aluno mapas mentais e de emoção capazes de identificar as especificidades de cada aluno. - Essa opção é mais sobre mapas mentais e não se concentra na cartografia em si. c) Para o estudo da cartografia, o SIG permite construir com o aluno mapas ou mostrar a escola, o bairro ou o município que o professor julgar necessário e que facilite o processo de interpretação dos alunos. - Esta alternativa é a mais direta e prática, pois menciona a construção de mapas relevantes para o contexto dos alunos, facilitando a interpretação. d) Para o estudo da cartografia, o SIG permite construir com os alunos mapas profissionais, desde que os estudantes sejam orientados. - Embora isso seja válido, a ideia de "mapas profissionais" pode ser um pouco avançada para o contexto escolar. e) No estudo da cartografia, o SIG não traz grandes contribuições, mas é vantajoso para outros temas da geografia, como o estudo da parte urbana, por meio de ferramentas como o Google Earth. - Esta opção desconsidera a relevância do SIG para a cartografia, o que não é correto. Após essa análise, a alternativa que melhor demonstra como o estudo da cartografia pode ser facilitado nas escolas com o uso do SIG é: c) Para o estudo da cartografia, o SIG permite construir com o aluno mapas ou mostrar a escola, o bairro ou o município que o professor julgar necessário e que facilite o processo de interpretação dos alunos.