Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao protocolo ABLLS-R: A) Amplamente utilizado por apresentar tradução e adaptação para língua portuguesa desde o início dos anos 2000. - Embora o ABLLS-R seja utilizado, a afirmação sobre a tradução e adaptação não é precisa, pois não é amplamente reconhecido que tenha uma versão adaptada desde os anos 2000. B) Diferentemente do VP-MAPP, o protocolo ABLLS-R não possui inventários ou fichamentos específicos para cada fase. - Esta afirmação é incorreta, pois o ABLLS-R possui sim uma estrutura que permite a avaliação de habilidades em diferentes áreas. C) Permite que profissionais e pais identifiquem obstáculos que impedem a criança de adquirir novas habilidades para desenvolver um currículo baseado na linguagem, sendo abrangente e personalizado. - Esta alternativa é correta, pois o ABLLS-R realmente ajuda a identificar obstáculos e a desenvolver um currículo adaptado às necessidades da criança. D) A avaliação ABLL-R está vinculada diretamente à proposta de intervenção conhecida como método TEACCH (of Autistic and Related Communication Handicapped Children). - Embora o ABLLS-R possa ser utilizado em conjunto com o método TEACCH, não está diretamente vinculado a ele. Portanto, a alternativa correta é: C) Permite que profissionais e pais identifiquem obstáculos que impedem a criança de adquirir novas habilidades para desenvolver um currículo baseado na linguagem, sendo abrangente e personalizado.